实用标准文案精彩文档9÷9=16÷2=71-68=6÷1=15÷3=9×3=5×9=5×5=72÷8=9×8=52+35=8÷4=14÷2=6×2=6÷2=49÷7=10÷2=54÷6=27÷9=20÷4...
除数是小数的除法西师版小学五年级数学第三单元口算56÷7＝4800÷800＝560÷70＝480÷80＝5600÷700＝48÷8＝笔算2.76÷6＝8886被除数和除...
第一章整式的乘除7整式的除法（第2课时）单项式相除，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的...
《有余数的除法——解决问题(例6)》万里小学张玥教学目标：1.经历观察、操作，使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路和方法。2．...
1.同底数幂的除法),,,0(nmnmaaaanmnm且都是正整数同底数幂相除，底数不变，指数相减。2.单项式乘单项式法则单项式与单项式相乘，...
日期：2011年10月14日授课人：韦慧萍年级：三年级学科：数学课题：有余数的除法课型方式：要素组合复习旧知，为学习有余数的除法的试商作铺...
分数除法（二）教学反思一、问题展示：在分数除法这一单元中，主要展示的是分数除以整数、整数除以分数、分数除以分数这三种类型的计算方法...
认识除法的各部分名称教学目标：1．使学生知道除法的含义，懂得把一个数按照每几个分成一份，求能分多少份，也是用除法计算。2．使学生掌握...
说一说：下列小数怎样化成分数？0.35=（）0.046=（）4.05=（）3.125=（）说一说：下列分数怎样化成小数？=（）=（）=（）=（）710305100023...
教学内容：有余数除法（1）教学目标：1．让学生在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2．让学生能根据平均分有剩余的...
四则运算乘、除法的意义和各部分间的关系用加法算：3＋3＋3＋3＝12用乘法算：3×4＝12想一想：算式中的3和4各表示什么意思？每个花瓶里插3...
（第一课（第一课时）时）计算:2×(－3)=____,(－4)×(－3)=____,8×9=____,0×(－6)=____,(－4)×3=____,(－6)÷2=____,12÷(－4)=____,72...
看谁算得又对又快。0×3=1×0=0=□×90×5=7×0=0=4×□8×0=10×0=0=□×100000000000与任何数相乘，积都是“0”。0除以任何数，商都是“0...
人教版义务教育教科书四年级上册除数是整十数的笔算除法口算下面各题。60÷30＝480÷60=280÷40＝160÷81≈80÷20＝306÷50≈2872461432832...
西师大版二年级数学下册有余数的除法石鼓小学罗媛媛游戏：你来说，我来猜？复习：8÷2=415÷3=524÷3=842÷6=728÷4=716÷2=836÷6=645÷5=...
继续表内乘法和表内除法（二）7的乘法口诀和用口诀求商学习任务例7的乘法口诀1想想做做练习十一继续例用乘法口诀求商2想想做做7+7=141414+7...
1.4.1有理数的除法（第1课时）有理数除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的倒数。用字母表示为：两数相除，同号得正，异号得负...
1．4有理数的乘除法1．4.2有理数的除法(2课时)第1课时有理数的除法1．了解有理数除法的定义．2．经历有理数除法法则的探索过程，会进行有理...
尼四小潘秀玲学习目标1、在情境中体会除法的含义，并能用除法算式表示平均分。2、掌握除法算式的读写法，认识除号及写法。自学指导1、认真...
除数是小数的除法教学目的1．初步理解和掌握除数是小数的除法的计算法则，学会除数是小数的除法的计算方法。2．培养同学们迁移推理、抽象、...
