新人教版小学语文六年级上册《与诗同行》教学设计教学过程：一、导入新课。同学们，我国中华民族文化博大精深，渊源留长，古诗是我国古代文...
《与诗同行》串词中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。我们赞美那些古...
《与诗同行》读书汇报会甲：尊敬的老师，乙：亲爱的同学们，合：大家上午好甲：冬日阳光下，感受诗的魅力，乙:冬日阳光下，我们与诗同行合...
《与诗同行》综合实践总结《与诗同行》活动总结这段时间里，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。在活动中，我们了解了诗歌的起源，学习...
《与诗同行》综合实践总结《与诗同行》复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在带点字正确的读音后...
《子夜吴歌·秋歌》唐李白长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。译文：秋月皎洁，长安城一片光明，家...
与诗同行金波：（1935.7—）全名王金波。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中...
《自己动手写写诗》说课稿尊敬的各位领导，老师大家好，刚才我上了一节语文综合性学习的活动课，题目是：《自己动手写诗》。一、说教材这是...
《与诗同行》教学反思语文课程标准在第三学段的课程目标中提出：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。”本组综...
