席慕蓉 学习目标1 、品析关键语句的含义,体悟生命的意义。2 、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。 朗读课文要求:读出感情 读...
3. 短文两篇《蝉》《贝壳》无锡市辅仁中学 高羽 整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作,在我之前早已有了开始,我之后也不会停...
3.短文两篇《蝉》《贝壳》无锡市辅仁中学高羽整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作,在我之前早已有了开始,我之后也不会停顿不会...
3.短文两篇《蝉》《贝壳》无锡市辅仁中学高羽整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作,在我之前早已有了开始,我之后也不会停顿不会...
美丽的生命绽放的生命宇宙是一个大的生命,江流入海,落叶归根,我们是宇宙中的一息,我们是大生命的一分子。不是每一道江流都能流入大海,不是...
美丽的生命绽放的生命宇宙是一个大的生命,江流入海,落叶归根,我们是宇宙中的一息,我们是大生命的一分子。不是每一道江流都能流入大海,不是...
短文两篇《蝉·贝壳》收敛(liǎn):收拢,合拢。聒聒(guō):持续嘈杂,使人厌烦。宽恕(shù):宽容饶恕。短暂(zàn)颤(chàn)动一丝...
蝉和贝壳蝉一、整体把握这是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后扬的手法,由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉的聒噪,到写病蝉的微弱...
美丽的生命绽放的生命宇宙是一个大的生命,江流入海,落叶归根,我们是宇宙中的一息,我们是大生命的一分子。不是每一道江流都能流入大海,不是...
蝉小思贝壳席慕容学习目标1、品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格;2、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法;3、体悟生命...
生命的诞生!整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作,在我之前早已有了开始,我之后也不会停顿不会结束,而我的来临我的存在却是这...
蝉和贝壳蝉一、整体把握这是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后扬的手法,由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉的聒噪,到写病蝉的微弱...