蝉小思贝壳席慕容学习目标1、品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格；2、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法；3、体悟生命的意义,树立积极认真对待生命的态度。边读边思考1、标示段序，积累字词。2、文章采用了什么写法？3、文章通过写蝉告诉我们一个什么道理？4、找出文章的文眼，并说说自己的理解。积累字词收敛宽恕短暂聒聒淘洗脆弱卑微一丝不苟liǎnshùzànguōtáocuìbēigǒu解释词语零落：收敛：聒聒：宽恕：一丝不苟：卑微：上苍：把玩：聒噪：脱落。收拢，合拢。持续嘈杂，本课指不停地叫。宽容饶恕。恕，饶恕。形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。卑贱微小，地位低下。上天。拿在手中玩赏。声音杂乱，吵闹。整体感知2、文章采用了什么写法？先抑后扬。作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?通过一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?首先写蝉的聒噪声使人心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。整体感知3、文章通过写蝉告诉我们一个什么道理？你是怎样理解的？整体感知4、找出文章的文眼，并说说自己的理解。“哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。”是全文的文眼。它是由抑到扬的关键原因，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。不管是写蝉的烦人的聒噪，病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们：不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。阅读理解1、《蝉》一文中的“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风颜色”给了你怎样的感受？我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言简而意丰。阅读理解2、怎样理解“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！”？秋风来了,果实成熟了,对人们来说，秋天是金色的，是快乐的，是个丰收的季节，但是对于,苦苦等待了17年的蝉来说,却意味着生命的结束。生命虽然短暂,蝉却执著地等待,“我”对它的敬意油然而生，所以就“宽恕了那烦人的聒聒”。3、《蝉》这篇文章揭示了怎样的人生意义？不管生命如何短暂，必须要好好地活着。蝉小思烦蝉——知知不休思蝉——延续生命恕蝉——想起秋风的颜色抑扬不管生命短暂、卑微，都要积极地面对生活（首尾呼应）作家作品席慕蓉1943年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，1964年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，出版画册并获奖。1981年她“从来没有刻意去做过些什么努力”的诗集《七里香》由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。作家作品席慕蓉写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集《七里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《写给幸福》等。边读边思考1、作者对贝壳的精美做了一番描述,然后生发了哪些联想?2、“是不是也应该用我的能力来把我所的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢”，这句话体现了作者怎样的思想感情?阅读理解1、作者对贝壳的精美做了一番描述,然后生发了哪些联想?想到了贝壳里曾经的小小柔软生命,想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命,上苍是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。并由此想到自己的生命,虽然有限,但总比贝壳里的生命长一点,空间要多一点,因此要好好面对它,好好珍惜它,好好...
