下载后可任意编辑《走一步，再走一步》课后反思“四课”活动的开展，让我多了一次开课的机会，也就多了一次课后深思的机会，这节课的反思如...
走一步，再走一步莫顿·亨特教学目标：知识训练点：有创意地阅读课文并复述故事。能力培养点：学会思考，感悟普通生活中所富含的深刻哲理。...
第二课时一、教学目标：1、领悟课文描写心理活动的词语并体会其作用。2、体会详略得当的写作技巧。3、领会这件事对青少年成长的积极作用。...
《走一步，再走一步》导学案两则《走一步，再走一步》导学案1【教学目的】1、要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。2、有...
《走一步，再走一步》教学设计教学目标：知识与能力：1.概括文中的主要事件，把握记叙文的六要素。2.理解重点语句，把握本文思想感情，提升...
1..<<走一步，再走一步>>莫顿·亨特莫顿·亨特简介莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过...
《走一步，再走一步》教案【教学目的】1、要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，...
《走一步，再走一步》教案一、教学目标1．知识教学：了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法。掌握灌、峭、嘲、纳、翼、遥、攀等7个字。2...
下载后可任意编辑《走一步,再走一步》教学设计【教材分析】《走一步,再走一步》是人教版七年级上第四单元的第3篇课文，该单元的关键词是“...
课题第14课走一步,再走一步教学目标1.速读课文,概括故事情节。理解并积累“恍惚、抽噎”等词语。2.学习人物描写的方法和以小见大的写法。3....
《走一步再走一步》一、基础知识1．给下面黑体的字注音。训诫（）啜（）泣纳罕（）颤（）抖2．根据拼音写出汉字。tū（）出来瘦骨lín（）x...
走一步，再走一步【学习目标】１．朗读课文，领悟事件中蕴涵的道理。２．理解心理描写对刻画人物形象和表达主旨的作用。３．培养坚韧不拔、...
第1课第2课《在山的那一边》、《走一步，再走一步》一、教学目标①有感情地朗读课文，感悟作品的思想感情。②品味作品富有表现力的语言，提...
《走一步，再走一步》知识点精析一、词语积累耸立：高高地直立。峭壁：陡直的山崖。灌木：矮小而丛生的木本植物，如荆、玫瑰、茉莉等。颤抖...
《走一步，再走一步》教学设计教学目标：知识与能力：1、正确把握课题含义，理解文中蕴含的生活哲理。2、引导学生结合自己的生活经验谈出自...
莫顿·亨特学习目标•1.理清文章思路，培养学生的阅读能力和概括文章的能力。•2.理解“我”的脱险经历所带来的人生启示，理解“走一步，再...
[教学片断]1著名播音员读音有误2特级教师教案设计有误3人民教育出版社插图有误权威教辅错误“三”出在一节课中，我们这所农村校的普通学生...
1945年1月，在英国某空军基地，一名上尉飞行员接受了一项任务，驾驶一辆没有任何武器装备和防护设施的飞机深入到德军本土执行侦察任务。他...
莫顿·亨特读课文，注意以下字的读音:训诫（）耸立（）迂回（）凝视（）啜泣（）纳罕（）jièsǒngyūníngchuònà默读文章后回答下列问题...
课题：17、走一步，再走一步主备教师：敖娜丹授课教师：敖娜丹授课时间：月日审签人：导学目标1、理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦...
