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15.1.2-分式的基本性质
新知导学课后作业课堂小结当堂检测合作探究自主学习学习目标溶溪中学情境引入八年级数学上册（RJ）教学课件15.1.2分式的基本性质第十五章分...
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15.1.2-分式的基本性质2
15.1分式（第3课时）八年级上册在化简分式时，小颖在化简分式时，小颖和小明的做法出现了分歧：和小明的做法出现了分歧：小颖：小颖：小明...
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15.1.2-分式的基本性质(1)课后作业
课后作业1、不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号.（1）−−x3y3ab2；(2)−−a3−17b2；(3)−5a−13x2；(4)−(a−b)2m.2、...
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15.1.2-幂的乘方
15.1.2幂的乘方学习目标：1、通过自学，会推导幂的乘方法则；2、通过自学例题，自测，班级展示，掌握幂的乘方法则并能灵活运用。1．口...
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15.1.2-分式的基本性质-(2)
轻松过关你能行1.等式a+1a−2=(a+1)(a−3)(a−2)(a−3)成立的条件是2.（1）1b=1+b（）（b¿—1）（2）m2n+mn22m2n2＝（）2mn3．若把分式x+y...
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15.1.2-分式的基本性质
15.1.2分式的基本性质观察与思考由分数的基本性质可知，如果数c≠0，那么cc32325454cc一般地，对于任意一个分数有：bacbcabacbca...
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15.1.2-分式的基本性质(第一课时)
15．1．2分式的基本性质教材分析：“分式的基本性质（第1课时）”是人教版八年级数学上册第十五章第一节“分式”的重点内容之一，是在小学...
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