课题：l1．3相互独立事件同时发生的概率(一)教学目的：1奎屯王新敞新疆了解相互独立事件的意义；2.注意弄清事件“互斥”与“相互独立”是不...
课题：l1．3相互独立事件同时发生的概率(三)教学目的：1奎屯王新敞新疆理解独立重复试验的概念,明确它的实际意义；2．引出次独立重复试验中...
课题：l1．3相互独立事件同时发生的概率(二)教学目的：1奎屯王新敞新疆能正确分析复杂事件的构成；2.能综合运用互斥事件的概率加法公式和相...
11.3(2)两条直线的夹角教学目标设计理解直线夹角公式的推导，能正确使用夹角公式求两条直线的夹角理解直线夹角公式的推导，能正确使用夹角...
11.3(2)两条直线的夹角教学目标设计理解直线夹角公式的推导，能正确使用夹角公式求两条直线的夹角理解直线夹角公式的推导，能正确使用夹角...
11.3（3）两直线位置关系及其夹角公式的运用教学目标设计能正确使用夹角公式求两条直线的夹角能正确使用夹角公式求两条直线的夹角..进一步...
课题：l1．3相互独立事件同时发生的概率(一)教学目的：1奎屯王新敞新疆了解相互独立事件的意义；2.注意弄清事件“互斥”与“相互独立”是不...
课题：l1．3相互独立事件同时发生的概率(二)教学目的：1奎屯王新敞新疆能正确分析复杂事件的构成；2.能综合运用互斥事件的概率加法公式和相...
课题：l1．3相互独立事件同时发生的概率(三)教学目的：1奎屯王新敞新疆理解独立重复试验的概念,明确它的实际意义；2．引出次独立重复试验中...
11.3(2)两条直线的夹角教学目标设计理解直线夹角公式的推导，能正确使用夹角公式求两条直线的夹角理解直线夹角公式的推导，能正确使用夹角...
11.3（3）两直线位置关系及其夹角公式的运用教学目标设计能正确使用夹角公式求两条直线的夹角能正确使用夹角公式求两条直线的夹角..进一步...
第十一章三角形11.3.2多边形的内角和课件92o60o1155°60°21245°35°32°求下列图中各标出角的度数。求下列图中各标出角的度数。复习回顾...
1.4142135623730950488016887242096980785696718753769480731766797379907324784621070···罗城初中初二数学(之三)√2=问题情景利用计算...
第3节动能和势能1.如图所示,人骑自行车下坡,速度会越来越快,在这过程中()A.人和车的动能保持不变B•人和车的动能增大C•人和车的动能减小D....
《三角形的内角》学习目标：1经历实验活动的过程，得出三角形的内角和定理，能用平行线的性质推出这一定理2能应用三角形内角和定理解决一些...
《多角形内角和》本节课从实际问题入手，在引课时出示了多幅日常生活用品和建筑的图片，加强了数学与实际生活的联系，让学生感到数学离自己...
《多边形的内角和与外角和》▲导学卡一、学习目标：1、了解多边形的外角及外角和；探索多边形的外角和公式，并会利用多边形的内角和与外角...
