课题：l1．3相互独立事件同时发生的概率(二)教学目的：1奎屯王新敞新疆能正确分析复杂事件的构成；2.能综合运用互斥事件的概率加法公式和相互独立事件的概率的乘法公式解决一些实际问题奎屯王新敞新疆教学重点：正向思考：通过“分类”或“分步”将较复杂事件进行分解，转化为简单的互斥事件的和事件或相互独立事件的积事件奎屯王新敞新疆教学难点：反向思考就是转化为求它的对立事件的概率奎屯王新敞新疆授课类型：新授课奎屯王新敞新疆课时安排：1课时奎屯王新敞新疆教具：多媒体、实物投影仪奎屯王新敞新疆内容分析：掌握求解较复杂事件概率的一般思路：正向思考和反向思考奎屯王新敞新疆正向思考的一般步骤是：通过“分类”或“分步”将较复杂事件进行分解，转化为简单的互斥事件的和事件或相互独立事件的积事件；反向思考就是转化为求它的对立事件的概率奎屯王新敞新疆教学过程：一、复习引入：11奎屯王新敞新疆事件的定义：随机事件：在一定条件下可能发生也可能不发生的事件；必然事件：在一定条件下必然发生的事件；不可能事件：在一定条件下不可能发生的事件奎屯王新敞新疆2．随机事件的概率：一般地，在大量重复进行同一试验时，事件发生的频率总是接近某个常数，在它附近摆动，这时就把这个常数叫做事件的概率，记作．3.概率的确定方法：通过进行大量的重复试验，用这个事件发生的频率近似地作为它的概率；4．概率的性质：必然事件的概率为，不可能事件的概率为，随机事件的概率为，必然事件和不可能事件看作随机事件的两个极端情形奎屯王新敞新疆51奎屯王新敞新疆基本事件：一次试验连同其中可能出现的每一个结果（事件）称为一个基本事件奎屯王新敞新疆6．等可能性事件：如果一次试验中可能出现的结果有个，而且所有结果出现的可能性都相等，那么每个基本事件的概率都是，这种事件叫等可能性事件奎屯王新敞新疆7．等可能性事件的概率：如果一次试验中可能出现的结果有个，而且所有结JCJBJA果都是等可能的，如果事件包含个结果，那么事件的概率奎屯王新敞新疆8．等可能性事件的概率公式及一般求解方法奎屯王新敞新疆9.事件的和的意义:对于事件A和事件B是可以进行加法运算的奎屯王新敞新疆10奎屯王新敞新疆互斥事件:不可能同时发生的两个事件．一般地：如果事件中的任何两个都是互斥的，那么就说事件彼此互斥奎屯王新敞新疆11．对立事件:必然有一个发生的互斥事件．12．互斥事件的概率的求法:如果事件彼此互斥，那么＝奎屯王新敞新疆13．相互独立事件：事件（或）是否发生对事件（或）发生的概率没有影响，这样的两个事件叫做相互独立事件奎屯王新敞新疆若与是相互独立事件，则与，与，与也相互独立奎屯王新敞新疆14．相互独立事件同时发生的概率：一般地，如果事件相互独立，那么这个事件同时发生的概率，等于每个事件发生的概率的积，奎屯王新敞新疆二、讲解范例：例1．在一段线路中并联着3个自动控制的常开开关，只要其中有1个开关能够闭合，线路就能正常工作奎屯王新敞新疆假定在某段时间内每个开关能够闭合的概率都是0.7，计算在这段时间内线路正常工作的概率奎屯王新敞新疆解：分别记这段时间内开关，，能够闭合为事件，，．由题意，这段时间内3个开关是否能够闭合相互之间没有影响奎屯王新敞新疆根据相互独立事件的概率乘法公式，这段时间内3个开关都不能闭合的概率是JCJBJA∴这段时间内至少有1个开关能够闭合，，从而使线路能正常工作的概率是．答：在这段时间内线路正常工作的概率是．变式题1：如图添加第四个开关与其它三个开关串联，在某段时间内此开关能够闭合的概率也是0.7，计算在这段时间内线路正常工作的概率奎屯王新敞新疆（）变式题2：如图两个开关串联再与第三个开关并联，在某段时间内每个开关能够闭合的概率都是0.7，计算在这段时间内线路正常工作的概率奎屯王新敞新疆方法一：方法二：分析要使这段时间内线路正常工作只要排除开且与至少有1个开的情况奎屯王新敞新疆例2．已知某种高炮在它控制的区域内击中敌机的概率为0.2．（1）假定有5门这种高炮控制某个区域，求敌机进入这个区域后未被击中的概率；（2）要使敌机一旦进入这个区域后有0.9以上的...
