游 恒 山 记徐霞客• 东岳泰山• 西岳华山• 南岳衡山• 中岳嵩山• 北岳恒山谁来说说五岳指哪五座山？作者简介 徐霞客 (1586--1...
23. 游恒山记 徐霞客徐霞客，名弘祖，字振之，徐霞客，名弘祖，字振之，霞客是他的别号，江阴人霞客是他的别号，江阴人（今江苏江阴）。...
制作人：丹阳中学 孙振坤游恒山记徐霞客游恒山记徐霞客 徐霞客是我国明代杰出的地理学家、旅行探险家、游记文学家和伟大的爱国主义者，江...
游恒山记徐霞客游恒山记徐霞客 徐霞客是我国明代杰出的地理学家、旅行探险家、游记文学家和伟大的爱国主义者，江苏江阴马镇人，生于公元 ...
徐霞客1、熟读课文，正确掌握语义，把握文章内容。2、学习作者游记中移步换景的写法。3、感悟作者热爱大自然，不畏艰险、勇于探索的科学精...
游恒山记教学目标：1、积累“翳”“策”“跻”等实词的含义。2、理清作者的记游顺序，体会其条理分明的记游特点。3、学习作者不畏艰险，勇...
游恒山记课文由四段文字构成。描述了登临恒山的过程以及所见。第一段：开始登山。时间：十一日。又是秋季。天气：“风翳净尽，澄碧如洗。”...
23.游恒山记教学目标：1．掌握文言实词与虚词的意义和用法。2．在诵读中,理清作者的记游顺序，培养学生对于古代游记散文的阅读理解能力，体...
《游恒山记》教案一、课程目标：1．熟悉并把握课文的生字生词，理解文章大意。2．通过本文的学习，使学生了解恒山所处的地理位置和景物特点...
游恒山记教学设计引导学生理清思路，把握文章的主旨，在反复的诵读中领会课文的内容，理解作者借景抒情的写法；指导学生欣赏美的景物，体会...
学目标：1、积累“翳”“策”“跻”等实词的含义。2、理清作者的记游顺序，体会其条理分明的记游特点。3、学习作者不畏艰险，勇于攀登的精...
