普通高中课程标准实验教科书-[语文版必修第一册]13《赤壁赋》教案【教学目标】1、了解作品“以文为赋”、骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文...
《赤壁赋》教案教学目标1、通过指导诵读，引导学生掌握作者感情的变化。2、通过研习探讨，把握作者对自然和人生的双重感悟。2、通过预习交...
遨游于文学和哲学的殿堂──《赤壁赋》课堂教学实录预习要求：分四人一组研读课文，从文章的词语句子、情感哲理、写作特色等方面提出问题。...
赤壁赋苏轼东坡赤壁东坡赤壁亦称赤鼻矶。位于黄冈市城西门外。断岩临江，突出下垂，色呈赭赤，形如悬鼻，故而得名。宋代诗人苏轼贬居黄州时...
赤壁赋苏轼苏轼（1037-1101)•字子瞻，自号东坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大家。他和他...
湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作03赤壁赋湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作03属客窈窕少焉冯虚桂棹倚歌而和之嫠妇愀然相缪舳舻酾...
《赤壁赋》知识点整理一、虚词1．而（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（连词，表转折）（2）倚歌而和之（连词，表修饰）（3）正襟危坐，...
《赤壁赋》同步小检测（总分50分）一、基础选择题（每小题3分，共30分）1、对加点的实词解释无误的一项是()①凌万顷之茫然②击空明兮溯流光...
赤壁赋赤壁赋何为赋？赋是一种有韵的文体，讲求声律、押韵、对比等形式，有辞赋、骈赋、律赋、文赋等。赋的似诗似文的特征，与现代文学中的...
《赤壁赋》说课稿一、说教材1、教材分析：大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，倘若在情和景交融...
高二语文第20课《赤壁赋》人教版【本讲教育信息】一.教学内容：第20课《赤壁赋》二.教学目标1.学习和积累有关文言实词和虚词的知识。2.了解...
《前赤壁赋》教案一、教学目标1、了解文中苏轼情感变化的过程。2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观...
《赤壁赋》壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上...
高一语文《赤壁赋》教案[定位]体会苏轼豁达乐观的情怀，理解作者的人生感悟，品味和鉴赏写景、抒情、议论相交融的艺术特点。本单元的四篇文...
《赤壁赋》教案[定位]体会苏轼豁达乐观的情怀，理解作者的人生感悟，品味和鉴赏写景、抒情、议论相交融的艺术特点。本单元的四篇文章都是文...
《赤壁赋》《始得西山宴游记》检测姓名一、给下列加点字注音。（每个1分，16分）1、壬戌（）2、桂棹（）3、愀（）然4、山川相缪（）5、舳舻...
《赤壁赋》教案教学目标1.认知目标了解作者苏轼及本文的写作背景；了解“以文为赋”的体裁形式。2.技能目标掌握本文出现的重点实词和虚词的...
《前赤壁赋》教学设计一、教学目标1、掌握本文景、情、理相互交融的艺术特色。2、了解文中苏轼情感变化的过程。体会苏轼由乐转悲再转喜的情...
《赤壁赋》说课稿【说教材】1、教材分析：[来源:学科网ZXXK]大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，...
《前赤壁赋》教学设计一、教学目标1、掌握本文景、情、理相互交融的艺术特色。2、了解文中苏轼情感变化的过程。体会苏轼由乐转悲再转喜的情...
