赤壁赋[学习目标]1、了解“赋”的特点，了解苏轼的赋的风格。2、掌握课文大意，把握主客间问答的内涵。3、背诵课文。[学习重点]1、通过主客...
《赤壁赋》优秀教案教学目标一、知识教育目标1．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。2．了解作者运用的主...
20．赤壁赋苏轼教学重点1、体会课文景、情、理交融的特点。2、感悟语言运用的妙处。教学方法讲授法学法指导回顾有关苏轼的作品，归纳苏轼的...
《赤壁赋》读后感篇一：大学语文《赤壁赋》读后感《赤壁赋》读后感苏轼在政治上是一个失意的人，谪迁伴随着他的一生，直到被发配到海南——...
《赤壁赋》【课前导学】1、题解及作者宋代黄州西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状有些像鼻子，人们就...
《赤壁赋》导学案课题《赤壁赋》设计人学生姓名小组审核人学习时间第7周2012年3月20日“导学案”编号2-3-2【课程标准】古代散文阅读【学习...
161《赤壁赋》优秀课件—统编版高中语一、教学内容本课件以统编版高中语文教材中的《赤壁赋》为蓝本，详细解读了该篇文章的章节内容。主要...
《赤壁赋》知识点归纳一、文学常识。苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家（书画家、词人、诗人），“唐宋...
《赤壁赋》说课详案一、教材说明本文是鲁人版必修教材第二册第一课,苏轼曾写过两篇《赤壁赋》,这篇为《前赤壁赋》,写于元丰五年(1082)七月...
课题《赤壁赋》二次备课第1课时课型：新授课备课人：张汝友教学目标1、学习并积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。2、体会课文景、情...
信息化教学设计模板作者信息姓名电话学科语文年级高一年级邮件单位教学设计教学主题《赤壁赋》一、教材分析《赤壁赋》是高中课程标准试验教...
《赤壁赋》期末复习练习答案一、基础积累1．下列加点字在文中读音完全正确的一项是(D)A．窈窕（yǎotiǎo）冯（píng）虚御风桂棹（zhào）...
《赤壁赋》练习题答案一、基础积累1．下列加点字在文中读音完全正确的一项是(D)A．窈窕（yǎotiǎo）冯（píng）虚御风桂棹（zhào）扁（bi...
第1章1．4《赤壁赋》四、《赤壁赋》解读【作者简介】苏轼（1036—1101“”），字子瞻，号东坡，谥文忠。眉山（今属四川省）人。宋仁宗嘉祐...
（初升高）高一语文衔接班第4——讲《赤壁赋》一、学习目标：通过诵读了解《赤壁赋》的大意接接接接接接接接接接接接接接接接接接...
