第三章第 1 节 植物生长素的发现三维教学目标知识与能力：1.了解植物的向性运动2.理解生长素的发现过程及向光性的原因3.了解生长素的产...
第二章第 4 节 免疫调节教学设计教学流程教学环节教师的组织和引导学生活动设计意图课 前 研 究性学习将班上同学分为 4 个小组，分...
第二章第 4 节 免疫调节教材分析与导入设计三维目标1．知识方面（1）掌握免疫系统的防卫功能。（2）建构神经—体液—免疫调节网络的概念...
第二章第三节神经调节与体液调节的关系 教材分析与导入设计知识与技能：1、简述神经调节和体液调节的特点。2、说出神经调节与体液调节间的...
第二章第三节神经调节和体液调节的关系教学过程 这是体液调节的概念，现 在我们再结合第一节中 神经调节的概念，来看下面两段文字，然后...
第二章第 3 节 神经调节与体液调节的关系教学过程〖板书〗第 3 节 神经调节与体液调节的关系【方法引导】师：大家注意到了，板书上显...
第二章 第 2 节通过激素的调节教学过程〖板书〗一、激素调节的发现〖板书〗激素调节：有分泌器官（或细胞）分泌的化学物质的进行调节。...
第二章 第 2 节 通过激素的调节教学程序教师活动学生活动设计意图回顾旧知 ， 启 动知 识 储 备库。引入新课一 、 激 素调 ...
第 2 章 动物和人体的生命活动调节第二节 通过激素的调节【教学目标】：1、知识与技能：：（1）描述动物和人体的激素调节。（2）举例说...
第二章第一节通过神经系统的调节教学过程设计（一）教学流程图（二）教学过程引言：请同学们欣赏一场精彩的 NBA 比赛。篮球飞人们飞翔的...
第二章第一节 通过神经系统的调节流程教师活动学生活动媒体、方法设计新课导入一、神经调节的结构基础和反射二、兴奋在神经纤维上的传导三...
第二章 第 1 节 通过神经系统的调节本节教材分析一、三维目标（一）知识与技能（1）概述神经调节的结构基础和反射。（2）说明兴奋在神...
3.1.2 内环境的重要性流程教师活动学生活动媒体方法设计新课导入一 、 内 环境 的 动 态变化回顾旧知识细胞通过细胞膜与外界进行物...
第 2 节 内环境稳态的重要性【新课导入】师：同学们好！在上一节课接近尾声的时候 ，老师布置了一个作业：按照课本上的要求完成“体温...
1.1 细胞生活的环境流程教师活动学生活动媒体、方法设计新课导入新授：一、体内细胞生活在细胞外液中示图血细胞和草履虫，多媒体显示问题...
第一节 细胞生活的环境教学过程教学内容教师组织和引导学生活动第一节 细胞 生 活 的环境一 、 体 内细 胞 生 活在 细 胞 外...
第一章 人体的内环境与稳态第一节 细胞生活 的环境【三维目标】知识与技能1．描述内环境的组成和理化性质。2．说明内环境是细胞与外界环...
高一时政复习资料（2015 年 1-3 月）【国内部分】 1. 1 月 9 日在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。习近平向获得 2014 年度国...
第四单元13 张衡传学习目标1.积累文言知识、文化常识。2.了解传记文章的特点,学习本文记人叙事详略安排得当的写法。3.了解张衡的品格和他...
