第10课资本主义时代的曙光教学目标1、知识与能力目标：通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，...
第10课“休养生息”与“文景之治”【自主学习】1．为了争夺帝位，和进行了长达4年的战争，史称“”。2．年，建立朝，定都，史称“”。3．刘...
下载后可任意编辑第十二周第10课我的新朋友第十二周第10课我的新朋友教学目标：1、引导学生关怀学校的新同学，养成观察生活的习惯。2、引导...
人教版七年级语文下册第10课《木兰诗》教案3一、创设情景，影片引读问：同学们，巾帼不让须眉是什么意思？你们有谁知道我国历史上有哪些著...
《最后一片叶子》教案2一、教学目标：１、理解主题，使学生感悟希望对于生活的意义，培养学生积极对待苦难的精神。２、从分析故事情节入手...
一○现代诗歌二首文本解读一、整体感知（一）《我爱这土地》《我爱这土地》作于1938年11月，当时正值国难当头，饱经沧桑的祖国又一次遭受日...
小马过河第三册的《小马过河》是篇童话。课文借小马过河这件事，说明遇事不能光听别人说，而要开动脑筋，具体分析，还要勇于实践，才能找到...
《草原》教学目标：1、理解并掌握“清新、渲染、洒脱、迂回、羞涩、一碧千里、翠色欲滴”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会...
人教版七年级语文下册第10课《木兰诗》教案5课题《木兰诗》教学目标知识与能力1、积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。2、了解乐府民...
人教版七年级语文下册第10课《木兰诗》教案4第_______课时授课时间年月日第周星期教学课题木兰诗教学目标1、反复诵读，感受诗歌的语言特点...
《还有人活着吗》教材分析和教学建议教材分析：唐山大地震发生于1976年。对每一个幸存者来说，那是一场极大的灾难。但值得庆幸的是，在这场...
《还有人活着吗》教学设计（文本感悟）教学目标：1、理解“信念、突如其来、魂飞魄散”等词语，自觉积累词语。2、默读课文，能抓住关键词句...
人教版七年级语文下册第10课《木兰诗》导学案一、资料准备:一、搜集了解有关“乐府”诗的文学常识。二、阅读内容，完成作业：1．给下列加点...
《自然之道》教学目标：1、认识2个生字，会写10个生字，正确读写“争先恐后、鱼贯而出、气喘吁吁”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文...
小马过河一、教学要求1学会本课11个生字，认识7个生字。2能正确读写要求学会的词语。3正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文...
10石头记胜学习目标：1．初步了解联想的特点，学习描写静物的方法。2．感受作者对石头的喜爱之情，感受作者的高雅情趣。教学重难点：感受作...
10影子桥教学目标：1．认识本课6个生字，会写6个生字。2．能准确、流利、有感情地朗读课文。3．结合上下文和生活实际理解课文词句，在阅读...
《还有人活着吗》教学设计（简单引导）教学目标：1、理解“信念、突如其来、魂飞魄散”等词语，自觉积累词语。2、默读课文，能抓住关键词句...
小马过河教材分析：第三册的《小马过河》是篇童话。课文借小马过河这件事，说明遇事不能光听别人说，而要开动脑筋，具体分析，还要勇于实践...
小马过河主要内容：这是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅可以过，松鼠说水很深，它的伙伴刚被淹死。...
