《唱响自信之歌》[教材分析]本单元由“重塑自尊自信新形象”和“扬起自信的风帆”两课构成。第二课主要讲述什么是自信，培养自信的意义以及...
《唱响自信之歌》教学目标：1.看到自己的进步，发现自己的长处。2.理解自信心与实力之间的关系。3.告诉学生个人自信与民族自信的关系。教学...
《告别依赖走向自立》设计依据①课程标准依据：依据课程标准“成长中的我”部分：“形成良好的学习，劳动习惯和生活态度”，“养成自立的生...
《彼此尊重才能赢得尊重》教材分析本框落实的课程标准主要有，“我与他人的关系”中“交往的品德”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲...
《告别依赖走向自立》一、教学目标1.帮助学生认识到依赖的危害性。2.在辩论、学习过程中，厌恶处处依赖别人的行为，对表现出的依赖性感到羞...
《人生自强少年始一、教材分析<一>本框的地位和作用步入初中阶段的中学生正处于青春期阶段，开始有了强烈的独立自主意识，要求自立、自强。...
《告别依赖走向自立》课程标准：“成长中的我”部分：“形成良好的学习，劳动习惯和生活态度”，“养成自立的生活态度，树立为人民为社会服...
《唱响自信之歌》教学目标：1.帮助学生树立自信，培养学生正确的人生观和价值观。2.通过活动、故事、情景设置等环节，采用情感体验教学法、...
《自尊是人人都需要的》一、教学目标：1.知道自尊的含义和表现2.懂得知耻是自尊的表现二、教学重难点教学重点：自尊的表现教学难点：知耻是...
《3.5.1人生难免有挫折》一、本节在教材中地位1.对应的课标内容：本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”：客观分析挫折和逆...
《彼此尊重才能赢得尊重》（一）教学目标知识目标：1.了解自尊的含义和表现2.懂得知耻是自尊的表现能力目标：初步学会全面分析自己、评价自...
《人生自强少年始》（建议配套“《人生自强少年始》活动探究型课件2”使用）一、教材分析<一>本框的地位和作用步入初中阶段的中学生正处于...
《我能行》本课地位本节课在整体上具有承上启下的作用，在前一课感悟什么是自尊和自尊与尊重他人的关系基础上主要是引导学生肯定自我，让学...
《“我能行”》导入新课：举例：1900年7月，林德曼独自驾着一叶小舟驶进了波涛汹涌的大西洋，他在进行一项历史上从未有过的心理学实验，预...
《1.1.1自尊是人人都需要的》一、教材分析：本框由“快乐的自尊”、“知耻与自尊”、“虚荣与自尊”共三目构成，分别介绍了“什么是自尊”...
《自尊是人人都需要的》一、教学目标知识目标：1.了解自尊的含义和表现2.懂得知耻是自尊的表现能力目标：初步学会全面分析自己、评价自己。...
《告别依赖走向自立》一、教材分析《告别依赖走向自立》是人教版思品实验教材七年级（下册）第三课《走向自立人生》中的第二框的内容。从教...
《唱响自信之歌》一、教材分析：本框题选自七下教材的第一单元。本单元起着承上启下的作用。上学期的主要内容是帮助学生适应新的学习生活，...
《3.5.1人生难免有挫折》一、教材分析<一>本框的地位和作用“人生难免有挫折”是第五课《让挫折丰富我们的人生》的第一框题，本框题主要是...
《人生难免有挫折》教学目标情感态度、价值观目标：1.面对挫折采取积极向上的人生态度2.善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹...
