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《“我能行”》导入新课：举例：1900年7月，林德曼独自驾着一叶小舟驶进了波涛汹涌的大西洋，他在进行一项历史上从未有过的心理学实验，预...
《我能行》本课地位本节课在整体上具有承上启下的作用，在前一课感悟什么是自尊和自尊与尊重他人的关系基础上主要是引导学生肯定自我，让学...
《人生自强少年始一、教材分析<一>本框的地位和作用步入初中阶段的中学生正处于青春期阶段，开始有了强烈的独立自主意识，要求自立、自强。...
《告别依赖走向自立》一、教学目标1.帮助学生认识到依赖的危害性。2.在辩论、学习过程中，厌恶处处依赖别人的行为，对表现出的依赖性感到羞...
《3.5.1人生难免有挫折》教学目标1、知识与技能：通过学习和活动，使学生了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系，初步培养学...
《唱响自信之歌》教学目标：1.看到自己的进步，发现自己的长处。2.理解自信心与实力之间的关系。3.告诉学生个人自信与民族自信的关系。教学...
《彼此尊重才能赢得尊重》●教学目标情感态度、价值观目标1.不断地尝试、体验自尊带来的快乐。2.在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。...
《人生自强少年始》（建议配套“《人生自强少年始》活动探究型课件2”使用）一、教材分析<一>本框的地位和作用步入初中阶段的中学生正处于...
《告别依赖走向自立》一、教材分析《告别依赖走向自立》是人教版思品实验教材七年级（下册）第三课《走向自立人生》中的第二框的内容。从教...
《3.5.1人生难免有挫折》一、本节在教材中地位1.对应的课标内容：本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”：客观分析挫折和逆...
《唱响自信之歌》一、教材分析：本框题选自七下教材的第一单元。本单元起着承上启下的作用。上学期的主要内容是帮助学生适应新的学习生活，...
