教诲处范文之探究型课程教研组工作计划指导思想：以“二期课改”精神为指导，改变传统的接受式学习方法，制造开放的咨询题情境，指导学生以积极主动的学习者的态度参与探究活动
通过与各学科的整合，开阔探究范围，使学生成为擅长学习、擅长观察、擅长制造、会处理实际咨询题的人
主要工作：一、加强理论学习，提高老师业务水平
1、要克服身兼数职，工作繁忙的困难，积极进展理论学习
要认识到，二期课改的重点是培养学生的创新精神和实践才能，而探究型课程是施行课改的重要舞台，让课程习惯每一个小孩的开展是老师们的努力方向
2、努力把二期课改的理念逐步浸透到学科中，将探究型课程与学科进展有机整合
二、制定探究的根本目的，培养学生的探究精神
1、养成好奇心、求知欲和乐于尝试、主动探究的精神
2、在研究过程中能专心致志、耐心细致、有始有终
3、能与同伴以小组的方式进展合作研究，倾听别人的意见，发表本人的看法，互相交流
4、经历从发觉咨询题、尝试探究、初步处理咨询题的探究过程，获得相应的体验和经历
5、能从四周生活中发觉咨询题和提出与研究主题相关的咨询题，初步构成咨询题认识
初步学会依照研究的咨询题选择研究的方法
6、初步学会从报纸、杂志、广播、电视、书籍和网络等媒体中获取信息，能对获得的信息进展简单的分类和整理
三、做好常规工作，保证探究型课程正常开展
1、为使探究型课程能得到各方的认同和支持，要专课专用，并做好宣，注重探究课，同时理解学生的兴趣，寻求学生、家长的支持
2、确定探究活动各阶段的施行方式
1）选题方式：学生自主、提供主题
2）探究方法：调查、观察、查阅等方法
3）探究成果：口头报告
3、组织方式：集中与分散结合、小组合作4、明确老师职责，活动中，老师积极激发学生的探究兴趣，引导发觉咨询题，过程中指导探究方法，引导、协助学生克服探究中的困难，最后组织学生进展学习评价
每周安排1课时，老师依照活动需
