第 10 课 论修身 第_10_课论_修_身 本课话题——宽容一、从课本中积累“夫子之道，忠恕而已矣。”做人做事，尽心尽力，对人宽恕、包容...
附录：古诗词鉴赏多功能答题模式[诗歌形象类]类型一 意象赏析类[常见设问方式]1．诗(词)中运用了哪些意象？结合全诗(词)分析意象在全诗中...
第四单元 大江东去训练目标 掌握议论文写作中使议论更加深刻的方法技巧。思想的高度，就是写作的高度。所以古人说：“千古文章意最高。”...
第 14 课 崔杼弑其君一、给下列加点的字注音(1)间伐晋( ) (2)且于( )(3)干掫( ) (4)反队( )(5)中股( ) (6)歃血( )(7)叔孙还( ...
第 13 课 段太尉逸事状一、给下列加点的字注音(1)泾州( ) (2)汾阳王( )(3)蒲( ) (4)晞( )(5)邠( ) (6)嗜( )(7)嗛( ) (8)椎(...
第 12 课 淝水之战一、给下列加点的字注音(1)左仆射( ) (2)兖州( )(3)郧城( ) (4)左衽( )(5)硖石( ) (6)趣洛涧( )(7)勍敌( )...
第 11 课 鸿门宴这看似只是一场小小的聚会，大家在战场上打累了，暂时抛开血雨腥风，一起坐下来品品美酒、尝尝美味、赏赏歌舞，彼此间交...
第 6 课 中国当代诗二首一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)惊涛骇浪( ) (2)眷属( )(3)真挚( ) 2．给下列形似字组词(1) (2)(3)...
第 5 课 中国现代诗二首（二）一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字① 彷徨( ) ② 彳亍( )③ 颓圮( ) ④ 寂寥( )⑤ ...
第 4 课 中国现代诗二首（一）中国现代诗歌是五四运动以来的诗歌，主要指新体诗。现代诗人闻一多先生在《最后一次演讲》中拍案而起，慷...
写触动心灵的人和事训练目标 1.明确“触动心灵”的含义，写出真情实感。2.学习写“触动心灵的人和事”的方法。心音共鸣，写触动心灵的人和...
第二单元 诗意地栖居训练目标 1.明确“触动心灵”的含义，写出真情实感。2.学习写“触动心灵的人和事”的方法。心音共鸣，写触动心灵的人...
第二单元 诗言志单元写作学案训练目标 学习掌握把古典诗歌改写成叙事类文章的写作技法。中国是一个诗歌的王国。从《诗经》到《楚辞》，从...
第 7 课 诗三首学习重点 1.积累本文重要的基础知识，诵记相关课外名句。2.体会三首诗不同的表现手法和艺术风格。一、文本名句1.对酒当...
第 7 课 诗 三 首本课话题——人才一、从课本中积累“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟...
第 6 课 孔雀东南飞(并序)学习重点 学习本诗的铺陈、比、兴手法，学习本诗通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物...
第 6 课 孔雀东南飞(并序)本课话题——尊严一、从课本中积累“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁...
第 5 课 离骚(节选)学习重点 1.积累本文重要的基础知识，诵记屈原名句。2.理解并把握诗中的关键语句，分析、理解诗人的政治抱负；感悟...
第 5 课 离骚(节选) 本课话题——民生一、从课本中积累“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”这是屈原关注民生的诗句，诗人在这种极度苦...
第 4 课 《诗经》四首学习重点 1.积累本文重要的基础知识，诵记《诗经》中的名句。2.学习《诗经》的表现手法，体会作品中人物的情感变...
