登 快 阁[写作背景] 黄庭坚被任命为吉州太和县知县后，于元丰四年(1081)到达任所。这是他人仕以来首次担任地方官，处理公事十分认真负责...
《寂寞》学案【学习目标】1.分析意象特点，体会诗人的思想感情。 2.引导学生领会诗歌中“寂寞”的内涵。【学习过程】自学指导： 诵读课文...
《登金陵雨花台望大江》赏析《登金陵雨花台望大江》 高启 大江来从万山中，山势尽与江流东。 钟山如龙独西上，欲破巨浪乘长风。 江山相...
《十八岁出门远行》学案晨读广场名句积累人的价值 人是“大地之子”是“天国的继承者”。（《泰戈尔评传》）世界上只有人才是最有趣的，而...
《不会变形的金刚》学案晨读广场名句积累自由唯有接受真理的限制，我们才能得到至高无上的自由享受。（《泰戈尔评传》）追求绝对的自由，和...
《千篇一律与千变万化》学案 【自读导言】 1.领略课文表现出的中国文化艺术之美，理解作者揭示的艺术规律。 2.学习本文对事物严谨、辩证...
第 14 课 原 君本课话题——勇气一、从课本中积累“为天下之大害者，君而已矣。向使无君，人各得自私也，人各得自利也。呜呼！岂设君之...
第 13 课 与高司谏书本课话题——正 直一、从课本中积累欧阳修坦言自己从朋友那里对高司谏的了解，是“正直有学问，君子人也”。在这里...
第 12 课 师 说本课话题——学无止境一、从课本中积累“圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。”圣人也没有固定的老师，孔子曾向...
劝 学第 11 课 劝 学本课话题——积累一、从课本中积累“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。...
第 13 课 兰亭集序学习目标 1.积累文言基础知识，重点掌握多义实词。2.品赏作者笔下景物的清雅朴素之美，并进而了解作者对山水钟情的性...
第 12 课 项脊轩志学习目标 1.积累文言基础知识，分析常见的词类活用及文言句式。2.把握“悲”“喜”统摄全篇的写作特点。3.学习作者善...
第 11 课 陈情表学习目标 1.理解文章内容，赏析本文形象生动、骈散结合、自然精粹的语言，体会作者忠孝两难全的苦衷。2.理解本文融情于...
第 10 课 赤壁赋学习目标 1.积累文言基础知识，背诵全篇。2.把握作者的情感变化，重点体悟作者乐观旷达的胸怀和积极进取的精神。3.理解...
文以情动人训练目标 1.明确“文以情动人”的写法要求。2.学习“文以情动人”的写作技法。“情者文之经”(刘勰《文心雕龙》)，只有用饱满的...
第 13 课 兰亭集序一、给下列加点的字注音(1)癸丑( ) (2)会稽( )(3)修禊( ) (4)清流激湍( )(5)流觞( ) (6)游目骋怀( )二、识记...
第 12 课 项脊轩志一、给下列加点的字注音(1)项脊轩( ) (2)修葺( )(3)垣墙( ) (4)栏楯( )(5)偃仰( ) (6)逾庖( )(7)先妣( ) (...
第 11 课 陈情表一、给下列加点的字注音(1)终鲜兄弟( ) (2)猥以微贱( )(3)责臣逋慢( ) (4)犹蒙矜育( )(5)宠命优渥( ) (6)岂敢盘...
第 10 课 赤壁赋有这样一位文人，他满腹经纶，却被一贬再贬；他备受忧患，却能从容淡定并深得其乐。因其卓绝的品行，无论是荒凉的黄州还...
第四单元 情动于衷而行于言训练目标 1.明确“文以情动人”的写法要求。2.学习“文以情动人”的写作技法。“情者文之经”(刘勰《文心雕龙...
