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(遵义专版)九年级语文下册 第二单元 7《这是四点零八分的北京》教材课件 语文版-语文版初中九年级下册语文课件

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食 指作者简介 食指,原名郭路生,著名诗人,被称 他从小学开始热爱诗歌,20 岁时写的名作《相信未来》、《海洋三部曲》、《这是四点零八分的北京》等以手抄本的形式在社会上广为流传。 2001 年4月 28 日与已故诗人海子共同获得第三届人民文学奖诗歌奖。著有诗集《相信未来》、《食指、黑大春现代抒情诗合集》、《诗探索金库 · 食指卷》、《食指的诗》。知识链接 知青, 是指“文化大革命”中,从城镇参加上山下乡的初中或高中毕业生。 知青文学,反映的都是当年知识青年的经历和感受。写作背景文题解读这是四点零八分的北京 解题: 1968 年 12 月 24 日四点零八分,诗人离开北京到山西插队,“四点零八分的北京”成了诗人个人命运的记号,这一瞬间也浓缩了一个特定时代的重大历史内涵。 1968 年 9 月北京知青去北大荒临行前在天安门的宣誓。 坐飞机是批斗中最残酷的方式之一。挨斗的李范五是黑龙江省的“当权派”。 1. 听录音,听准字音和节奏。2. 找出易读错的字和难理解的字词。3. 利用注释和工具书,初步理解诗文内容。4. 把握作者情感,尝试自己读一读。听诵诗文,自主探究阅读诗歌,感知内容。第一节 四点零八分的北京 告别北京第二节 火车开动离京 迷惘失落第三节 幻觉叠合 眷恋母爱第四节 告别亲人 回归现实第五节 物我颠倒 漂泊无依 第六、七节 依恋北京 惶惑忧虑诗人的情感思路迷惘、恐惧(不知发生了什么事情)震惊、绝望(我才明白发生了什么事情)全诗把诗人对故乡亲人的留恋,对自己现状和未来的惶惑和无助表现得深刻彻底。 请同学们主动谈谈自己的阅读体会。 个人阅读体验:这是一首特殊背景、特殊情感的诗;这是一首别样的别离诗。诗文研读,合作探究 朗读诗歌后思考: 1 、诗中第一节有对当时场景的真实记录,把它找出来。 (“ 一片手的海浪翻动,一声雄伟的汽笛长鸣” ) 2 、第一节“这是四点零八分的北京”出现两次,有什么作用? (诗人运用反复的修辞手法把对北京的记忆定格在“四点零八分”,这一刻是诗人记忆中最深刻的一道印痕,强调了“四点零八分的北京”就是诗人心中“最后的北京”。) 3 、北京车站高大的建筑, 突然一阵剧烈的抖动。 诗人当时为什么会有这种感觉? (这是 的错觉。一是当时火车开动造成的错觉,二是作者当时内心的抖动,内心的强烈的撞击和震撼。此句也表达了诗人以及当时青年人所共有的迷惘与失落。 ) 物我颠倒物我颠倒 我的心骤...

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