归园田居(3)教学目标：感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。教学重点、难点：理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当...
《记承天寺夜游》说课稿一、说教材（一）教材分析《记承天寺夜游》是语文版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第五单元的一篇文...
出师表书籍阅读后出师表诸葛亮先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼...
一九三六年二月背景材料：1、毛泽东同志率长征部队胜利到达陕北。2、毛泽东登上海拔千米、白雪覆盖的塬上欣赏“北国风光”。3、词里抒发了...
永遇乐·京口北固亭怀古教学目的：1、进一步了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。2、理解文中用典的作用，体味作者借古事...
1词二首第一课时忆秦娥·娄山关【学习目标】1.了解诗词的有关知识。2.整体感知诗词内容，培养学生阅读欣赏诗词的能力。(重点)3.体会诗词情...
11成功【学习目标】1.熟悉文本，找出作者的基本观点，理清论证层次。（重点）2.对课文观点进行探究，拓展思路，形成自己的看法。（难点）3....
茶馆教学目标1．了解剧本独特的、被人称为“卷轴画式”的结构，指导学生理清课文情节并归纳概括剧情。2．理解台词的动作性和戏剧语言的言外...
一厘米教学目标知识与能力1．了解二些生僻字词的用法，能正确、灵活地加以运用。2．了解小说的有关知识，明白作者如何通过这种体裁表情达意...
读《堂吉诃德》一、教学目标（一）体会文章要表达的中心（二）品位独特风格、韵味十足的语言二、课前准备1、教师：（1）收集有关《堂吉诃德...
口语交际继承传统文化要不要学文言文古代典籍，包括经、史、子、集等，都是用文言文写的，是我国传统文化的瑰宝。继承和弘扬传统文化，可以...
《细柳营》一、设计思路本文以简约的笔触，运用对比、衬托之法，表现了周亚夫治军严谨、忠于职守的“真将军”本色。教学时，可让学生结合课...
第一单元3废墟的召唤第一课时教学目标：知识目标：初步理解废墟的特殊内涵。能力目标：通过文章关键句段的分析和内容的讨论，训练学生的逻...
白杨礼赞茅盾教学目的1．通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。2．把握排比句和反问句。重点难点1托物喻义散文的特点是重点之...
《周公诫子》说课稿我今天说课的题目是《周公诫子》，下面我从说教学主导思想及思路、教材与学情、教法与学法、教学过程、板书设计四个方面...
城南旧事(2)教学要求：一、了解本文以心理情绪为内容主体，以画面与声音造型为表现形式的“散文化影片”的风格特点。二、领略本文以速缓的...
秋水《庄子》教学目标1．了解庄子及其基本思想。2．掌握文中的重点词语和特殊句式，积累文言词汇。3．理解本文的寓意重点、难点1．重点：在...
《故乡》说课稿一、说教材《故乡》写于1921年。当时辛亥革命虽然过去十余年了，但军阀各霸一方，在帝国主义操纵下，混战不已。各地军阀自设...
《寂寞》教案教学目标1.通过展现一种简朴的生活方式，表达了作者对大自然的喜爱之情，以及关于人与自然关系的思考。2.学习文中拟人手法的运...
第26课《庄子》二则教学目的1.了解两则寓言的寓意；2.体会课文想像奇幻、构思巧妙的特点。教学过程一、庄子与《庄子》庄子(约公元的369～公...
