假分数化成整数或带分数》教学设计、教学内容分析这部分内容主要引导学生通过观察、讨论、交流，掌握把假分数化成整数或带分数的方法。教材...
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22五年级下册数学《假分数化成整数或带分数》教学反思假分数化成整数或带分数这一内容教材先要求学生把假分数化成整数，通过观察化成整数的...
假分数化成整数或带分数苏教版五年级数学下册复习导入：看下面的图形,填上适当的分数。()有()个()1()有()个1()85584774good！把下面的假分...
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