字理识字教学【编者按】教育部基础教育司在其《关于当前九年义务教育语文教学改革的指导意见》中谈及识字教学时指出：“应充分考虑汉字的特...
相册由admin创建
字理类评比《伯牙绝弦》教学设计田阳县那满镇中心小学黄秋霞邮编：533611联系电话：13481672317【教学目标】1．正确、流利朗读课文，背诵课...
字理类评比字理识字教学案例广西百色田阳县那满镇中心小学石欧邮编：533611电话：18978623779教学内容：人教版小学语文二年级下册第3课《笋...
字理＋心理＝合理——凸显字理，领悟汉字的文化内涵广西小学教育研究中心特级教师全国字理识字研究中心理事长黄亢美小学语文识字教学是我们...
字理教学课题研究培训活动心得体会百色市田阳县那满中心小学黄翠兰我有幸参加了4月13日至14日在南宁举办的2012年春季学期字理教学课题研究...
立足字理培养能力作者：彭官敏茅盾先生说过：“文字是经过锤炼的语言的精华”。汉字经过长期发展演变，尽管形体有所变化，但它的表意性特点...
图片来源于字源网
图片来源于字源网
以上图片来自字源网
字理——识字析词的根本广西师范学院初等教育学院研究员中国高等教育学会字理教学研究中心理事长黄亢美小学语文识字教学是我们基础教育的基...
字理教学听后感听《一路花香》字理识字有感柳江县拉堡小学：罗秋杰杨梅丽老师在《一路花香》这节课中，用字理析词法重点析解了“惭愧”这一...
字理识字教学设计一、案例背景：识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。随着课改的全面推行，识字教学成为小学低年级语文教学的重要内容...
字理识字教学感悟柳江县基隆开发区小学教师：黄秋团自从在语文教学中采用字理识字教学后，我感到字理识字教学在教学中的有效性及教学的内容...
“我的一个字理教例”说课稿——义务教育课程标准实验教科书五年级下册《桥》一、说教材《桥》是人教版课标本五年级下册第四组课文第十六课...
结合字理识字教学案例，分析教学评价与学业评价的相互关系教学评价是对教学效果进行评价，可以了解教学各方面的情况，从而判断它的质量和水...
字理教学课题案例设计字理教学课题《雷雨》教学设计《雷雨》教学设计一、教学目标：1、会认“压、乱、垂、虹”4个生字，会写“垂”等12个字...
浅谈低年级字理识字教学的方法广西百色市田阳县实验小学周碧丽【摘要】在语文教学过程中，字理教学是其为重要的，特别是小学低年级阶段更是...
字理演示PPT
下载后可任意编辑字理教学心得体会字理教学心得体会15月19日中午，我和韦主任及语文辅导员一行三人踏上了开往南宁的班车，参加在南宁举办的...
