《送东阳马生序》《送东阳马生序》是北师大版语文七年级下册第六单元的一课，本单元入选的古诗文内容丰富，形式多样都是我国古代文学的优秀...
比较·探究《诗词八首》教学设计〔方案一〕教学目标：1、理解每首诗词的内容，体会其情感。2、通过不同角度比较诗歌的异同点。教学重难点：...
比较·探究《山海经》两篇教学目标：1、继续训练阅读文言文的能力。2、培养学生的想像能力和表达能力。3、理解中国古代神话的特点，学习鉴...
《海燕》教学设计教学目标1、知识与能力（1）理解、积累“读一读，写一写”中的词语，做到会读、会写并理解其含义。（2）领会作品深刻的象...
《有的人》这首诗歌是臧克家为鲁迅逝世十三周年而作，不仅仅是单纯怀念鲁迅，而是通过与有的人的对比阐扬了一种人生哲理，融入了作者的爱憎...
比较·探究梅岭三章示儿教学目标：1、通过学习这两首诗，对诗这种体裁的特点，如感情丰富，语言精炼，讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。2...
《当我死时》备课人班级时间教材研究目标1.知识目标：熟读背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏及诗歌的意象，领会其意义。2.能力目标：品味...
《黄河颂》《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词。诗歌着眼于以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，充满了强烈的冲击力和震撼...
《梅岭三章》本课是由三首七言绝句组成的一组现代诗篇。面对当时的必死险恶环境，虽死不渝；回首十年的革命战争，激励后死同志英勇斗争；追...
*谭嗣同之死*勇气教学目标：一、学习谭嗣同热爱祖国敢于为革命舍身取义的崇高品质，并认识这一人物思想上的局限性。理解法国农民夫妇为正义...
《夸父逐日》《夸父逐日》是一则文言神话，被编在七年级下册第五单元探险篇中。本单元集中了古今中外的探奇故事，旨在激发学生探求的兴趣，...
壶口与龙门教学目标（一）语文基础知识目标1.生字骤然zhòu钳制qián厮打sī瀑布pù疏忽shū2.应掌握的多音多义字3.词语峡谷：河流经过的深...
比较·探究第一堂课教学目标：1、细读课文，领悟作者沉痛的亡国之情。2、与《最后一课》比较，体会本篇文章独特的构思特色。3、品味学习本...
《居里夫人和—克镭》教学设计教学目标1、熟读课文，识写生字词。掌握有关的文学常识及写作背景。2、学习品味文章精练的语言，并把这种语言...
“表达·交流”综合实践感悟生活教学目标：1、了解说理方式的多样性。2、引导学生认真观察生活，体验生活，思考生活，为学习写作议论文打基...
《游园不值》《游园不值》这是一首赞美春天的著名诗篇，为宋代诗人叶绍翁所作。这首诗根据注释，对于学生来讲可以说很容易理解。春天来了，...
《谭嗣同之死》教学设计教学目标学习谭嗣同舍生取义、视死如归的崇高品质，认识人物思想的局限性；学习本文运用多种手法刻画人物以及记叙、...
《精卫填海》《精卫填海》是中国神话故事中的经典之作。课文围绕精卫及其子孙日日夜夜填海的故事，让我们感受到精卫及其子孙坚强不屈、坚韧...
比较•探究《海燕》教学设计教学内容分析《海燕》安排在北师大版下册第六单元，是因为它的文体特点（散文诗）适于单元要求：强调朗读，注重...
《波浪》教学设计教学目标1、指导学生有感情地朗读课文。2、在朗读的基础上感知海燕、波浪的形象。3、结合时代背景分析象征意义。4、学习海...
