3.5分式的加法与减法学案（二）一、学习目标：1、进一步熟练分式的加减运算。2、会进行简单的分式的混合运算。二、知识回顾：计算：（1）（...
3.5分式的加法与减法（2）【学习目标】1、经历探索分式加减法运算法则的过程，通过与分数加减法法则的类比，发展学生的联想和合情推理能力...
万以内数的加法和减法（一）》第一课时教案设计教学内容：两位数加、减两位数．教学要求：1．通过学生自己探索计算方法，解决生活中的实际...
46+155=201155+46=201-46=201-155=438-275=163438-163=275+163=163+275=20115546275438438一件衣服和一双球鞋一共多少钱呢？妈妈给收款员20...
小数的加法和减法小数的认识小数的意义单位换算比较小数大小小数加减不进位的小数加法、不退位的小数减法进位的小数加法、退位的小数减法小...
新课程新思想新理念万以内的减法美丽的云南昆明美丽的云南大理美丽的云南丽江美丽的云南从昆明到丽江有517千米从昆明到丽江有517千米大理到...
课题小数加法和减法（第一课时）课型新授教学目标及重点难点1、通过“逛超市”，让学生发现生活中的数学问题，并以自己的亲身经历，寻求解...
小数加法和减法教案教学目标1、让学生经历探索小数加法、减法计算方法的过程，体会小数加法、减法和整数加法、减法在算理上的联系，初步掌...
两位数减一位数退位减法回顾反思自主练习你说我讲情境导入一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？一年级展出9幅画。根据这些信息，你...
减法的认识11/30/2411/30/24复习一•1+1=2+1=•3+2=2+2=•3+1=2+3=235445减法的认识做一做练习4-（）=（）134-（）=（）31
《小数加、减法》教学设计教学目标：1.在生活情境中让学生自主探索并初步掌握小数加、减法的计算方法。2．使学生经历探索小数加、减法的过...
万以内的加法减法教学反思《万以内加法与减法》的例3，被减数中间和末尾都有0的减法。因为被减数只有三位数，所以笔算原理与例2相同。在这...
《加、减法的意义和各部分间的关系》导学案【学习内容】：课本第2、3页例1【学习目标】：1、结合具体情境，理解加减法运算的意义，掌握运算...
义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学(一年级上册)“十加几及相应的减法”李玉桂小朋友，你认识这些数字吗？我们一起来读一读！18...
第四单元第六课时课型：新授一、教学内容：两位数减整十数、一位数（不退位）二、教学目标：1、知识与能力：经历探索两位数减整十数或一位...
万以内数连续退位减法教学目标：能正确地笔算多位数减法会解答有关的应用题。培养良好的学习习惯。重点、难点：减法的计算法则。连续退位减...
第四单元第四课时课型：新授一、教学内容：“求原来有多少”的实际问题。二、教学目标：1、知识与能力：在具体情境中理解“求原来有多少”...
平面向量的减法法则课件目录01平面向量减法的定义定义和公式平面向量的减法定义如果向量$\mathbf{A}$和$\mathbf{B}$是同一平面内的两个非零...
十几减5、4、3、2的退位减法.doc
同分母分数加、减法说课稿】《同分母分数加、减法》说课稿【教材分析】“同分母分数加减法”一课，是学生在学习了分数的意义和性质等相关知...
