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《抽屉原理》说课稿实验小学余达成什么是抽屉原理，就是在数学问题中，有一类与“存在性”有关的问题，如任意13名学生中，至少有两名学生，...
“活用”教材，让数学生活化——“比例尺”教学案例及反思实验小学余达成片断一：（认识比例尺）师：同学们看，这是老师画的我们班的教室平...
