最后一头战象读后感最后一头战象读后感当赏读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真思考读后感如何写了哦。为了让您不再为...
最后一头战象读后感12篇最后一头战象读后感12篇当阅读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，让我们好好写份读后感，把你的收...
最后一头战象读后感15篇最后一头战象读后感15篇当认真看完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，为此需要认真地写一写读后感了。是不...
《最后一头战象》第二课时教案设计教学目标：1、正确流利有感情的读文。2、抓住课文重点词语，体会句子意思。3、掌握课文主要内容，了解最...
《最后一头战象》教案设计教材分析：这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战场上幸存下来的最后一头大象嘎羧，自...
动物小说写的是动物，折射的是人类的情感。——沈石溪介绍战象在古代战争史上，曾有过特种部队──象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克...
西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排山倒海般...
沈石溪沈石溪,,原名沈一鸣原名沈一鸣,1952,1952年生于上海。年生于上海。19691969年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户年初中毕业赴西双版...
日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革凝重华贵英武气概伤感苍茫kòuzàngwángchuǎnjiāogéníngguìwǔgàishāngcāng石碑焦躁不安漫不经心久别重...
《最后一头战象》教学设计（沙区滨江小学付宏英）教学目标：1．引导学生在自主、合作、探究性的学习活动中，通过品读重点词句、感情朗读、...
兴宾区实验小学六年级上册导学案年级：六学科语文课题23最后一头战象课型教研课备课人：备课人：韦美英使用时间：2014年12月15日星期一【学...
今天上完了《最后一头战象》，感受颇深，现反思如下：做到长文短教。由于课文篇幅较长，内容较多，学生在理解上肯定会有一定的难度。备课前...
《最后一头战象》自主预习单自主预习要求补充资料一、正确、流利、有感情地朗读课文。(课文至少读5遍)。战象的使用最早在东南亚各国，象军...
（一）感受嘎羧的“怀旧”“善良”•1、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面...
再读课文，思考问题•说一说：课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？•请分别用四字短语概括出来。最后一头战象的故事•英雄垂暮•重披战甲•凭...
23、《最后一头战象》公开课教案设计教学目标：1．学习用较快的速度读课文，了解课文主要内容。2．引导学生质疑，在自主、合作、探究性的学...
最后一头战象第一课时教学目标：1、训练用较快速度阅读课文的能力，用抓主要事件的方法来概括课文主要内容。2、通过做批注的学习方式体会作...
读最后一头战象有感范文一。寒假里，我读了一本书，书的名字是《最后一头战象》作者是沈石溪。这本书的主要内容写了日寇侵占了缅甸，在战斗...
听总理的政府工作报告心得体会：一头系着国计一头系着民生听总理的政府工作报告心得体会：一头系着国计一头系着民生3月5日上午，沐浴着春雨...
23最后一头战象R六年级上册学习目标1.会写“劈、寇”等11个字，正确读写“威风凛凛、豪迈、泣不成声、震耳欲聋”等词语。2.能正确、流利、...
