1．3．2三角函数的图象与性质（二）课型：新授课课时计划：本课题共安排一课时教学目标：1、掌握正、余弦函数的定义域和值域；2、进一步理...
1．3．2三角函数的图象和性质(一)课型:新授课课时计划:本课题共安排一课时教学目标:1、能借助正弦线画出正弦函数的图象，并在此基础上由诱...
1.3.2余弦函数、正切函数的图像与性质(第一课时)余弦函数的图象及性质一、教学目标1.知识目标（1）学会利用平移变换的方法和五点作图法作出...
3．2全集与补集导入新课问题：①分别在整数范围和实数范围内解方程(x－3)(x－)＝0，其结果会相同吗？②若集合A＝{x|0＜x＜2，x∈Z}，B＝{x|...
3．2全集与补集一、教材地位与作用本节课主要研究全集补集概念及初步运用，并在此过程中渗透类比、猜想等方法，树立数形结合意识和集合意识...
1.3.2函数的奇偶性教学设计一、学习内容分析本节选自《普通高中课程标准数学教科书——数学必修1》（人教A版）第一章集合与函数概念的第三...
1．3．2函数的极值与导数(1)一、教学目标：理解函数的极大值、极小值、极值点的意义.掌握函数极值的判别方法.进一步体验导数的作用.二、教...
1.3.2三角函数诱导公式（二）(精讲)【教材分析】《三角函数的诱导公式》是普通高中课程标准实验教科书必修四第一章第三节，其主要内容是三...
1.3.2函数的单调性和奇偶性（2）教学目标熟练掌握判断函数奇偶性的方法，能利用函数的奇偶性和单调性解决一些问题．教学重点、难点综合利用...
1.3.2函数的奇偶性（教学设计）教学目的：（1）理解函数的奇偶性及其几何意义；（2）学会运用函数图象理解和研究函数的性质；（3）学会判断...
1.3.2函数的奇偶性【教学目标】1.理解函数的奇偶性及其几何意义；2.学会运用函数图象理解和研究函数的性质；3.学会判断函数的奇偶性；【教...
1.3.2函数的最大（小）值（一）教学目标1．知识与技能（1）理解函数的最大（小）值的概念及其几何意义.（2）理解函数的最大（小）值是在整...
课题：§1.3.2函数的奇偶性教学目的：（1）理解函数的奇偶性及其几何意义；（2）学会运用函数图象理解和研究函数的性质；（3）学会判断函数...
1.3.2函数的最大（小）值（一）教学目标1．知识与技能（1）理解函数的最大（小）值的概念及其几何意义.（2）理解函数的最大（小）值是在整...
第二课时柱体、锥体、台体的体积（一）教学目标1．知识与技能（1）了解几何体体积的含义，以及柱体、锥体与台体的体积公式.（不要求记忆公...
第二课时柱体、锥体、台体的体积（一）教学目标1．知识与技能（1）了解几何体体积的含义，以及柱体、锥体与台体的体积公式.（不要求记忆公...
第二课时柱体、锥体、台体的体积（一）教学目标1．知识与技能（1）了解几何体体积的含义，以及柱体、锥体与台体的体积公式.（不要求记忆公...
1.3.2利用导数研究函数的极值一、知识回顾：1.函数的导数与函数的单调性的关系：设函数y=f(x)在某个区间内有导数，如果在这个区间内/y>0，...
第十六课时§1.3.2球的体积和表面积一、教学目标1、知识与技能：⑴通过对球的体积和面积公式的推导，了解推导过程中所用的基本数学思想方法...
课题§1.3.2等比数列课型新授课课时2备课时间教学目标知识与技能灵活应用等比数列的定义及通项公式；深刻理解等比中项概念；熟悉等比数列的...
