1、口算。450÷96000÷6100÷10270-5215×337+1839÷372÷480÷530÷3200-262700÷9120+482、估算。387÷5426÷8218÷4142÷5135÷7320÷6说一说426÷8、142÷5的估算过程。
长方形、正方形的面积计算摆一摆,填一填。1平方厘米1厘米每排小正方形个数(厘米)摆了几排(厘米)面积3133264284312长宽绿色圃中小学教育网ht...
有余数的除法练习题一、填空1．有余数的除法中，被除数=（）×（）+（）。计算有余数的除法时，余数要比除数()。2．20以内能被3整除的数有...
课堂练习：1、完成“练习七”中的第1、2题。第1题,是一组连线题,通过此题的练习进一步加深学生对质量单位千克、吨的感受。先独立连线,再交...
一位数除三位数的教学目标：•1、自主探索笔算方法，并通过交流总结出计算法则。2、能灵活运用三位数除以一位数的笔算方法，进行计算。•两...
填空:1.十二点零五写作（），0.065读作（）。2.6个0.1是（），1.9里有（）个0.1，34个0.01是（）。3.1角5分=()元2米2厘米=（）米1.53元=（...
作业纸1、看作一份，请你圈一圈，填一填。（1）的个数是的（）倍（2）的个数是的（）倍（3）的个数是的（）倍（4）的个数是的（）倍2、画一...
不进位乘法两位数乘两位数经历计算过程，掌握两位数乘两位数的计算方法。共12层每层14户这栋楼能住多少住户？＝＝（户）14×12＝＝（户）14...
方向与位置方向与位置小朋友，结合你已有的经验，你能分别指出东、南、西、北四个方向吗？哪个方向是北呢？如果是晚上我又该根据什么来辨认...
《三角形的内角和》教案教学目的：1、学生通过量、折、拼、剪、摆等操作学具活动，找到新旧知识之间的联系，主动掌握三角形内角和是180°，...
《三角形的分类》教学设计姚安县旧城小学蔡发洪一、教学内容：人教版小学数学四年级下第83页、84页。二、教学目标：（1）通过实际操作、探...
第2课时简单的小数加、减法1、填空不困难，全对不简单。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（1）计算小数加减法时，只要（）对齐，相...
《小数的初步认识》教学目标：1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位.以米为单位的小数的实际含义，能识别小数、会读写小数。2.知道十分...
小数的大小比较现在公布跳远成绩：你能给他们排出名次吗？姓名成绩/米小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93小明跳得最远。3.052.323>2>先比较...
、探索交流，解决问题1.物体表面的大小。（1）同学们，在我们的生活中会接触到很多物体，请大家看一看放在你们面前的有哪些物体？（课桌、...
你们喜欢下围棋吗？小华和小张正在下围棋19×19＝36120×19＝380380－19＝36120≈1920×20＝400大约400个19×1917119361823×34＝23×34926...
《认识小数》教学设计永丰县恩江小学张化新教学内容：人教版三年级下册数学教科书第91-92页的内容。教学目标：1、结合具体情境认识一位小数...
搭配中的学问数学广角——搭配（二）豆浆牛奶面包饼干油条蛋糕一、我来配早餐。一、我来配早餐。下面的早餐有（）种不同的搭配。饮料和点心...
本单元已学的知识点1.常用的长度单位有：米分米厘米2.每相邻的两个长度单位间的进率是10.1米=10分米1分米=10厘米3.常用的面积单位有：平方...
小数加减法教案教学目标：学生在计算小数加减法中能正确对齐数位，正确进行小数加减法的计算；在尝试计算过程中，培养学生[此文转于斐斐课...
