《祝福》相关素材作家评论 （1）鲁迅小说中对封建文化的批判（杨剑龙） 在中国现代作家中，没有哪一位对中国传统文化的认识有鲁迅这样深...
《祝福》相关素材1．写作背景：本文选自鲁迅的小说集《彷徨》，写于 1924 年。当时，正是“五四”运动以后的低潮期，社会现实黑暗、压抑...
《祝福》学案学习目的：1、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。2、学习本文综合运...
祝福 学案一、教学目标： 1．了解小说三要素及小说情节结构。 2. 分析文中的人物形象，把握祥林嫂的形象特征和典型意义。 3．体会社会...
《祝 福》学案明镜中学：刘海燕一、学习目标： 1、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪...
《祝福》一．学习目标1. 掌握小说阅读和鉴赏的基本方法。2. 学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写塑造人物的方法；体会本文环境...
2 祝福 课文研讨 一、整体把握 《祝福》写于 1924 年 2 月 7 日，最初发表在 1924 年 3 月 15 日《东方杂志》第 21 卷第...
第 9 课 祝福学习目标 1.学习梳理概括小说情节,掌握倒叙写法。2.学习综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。3.体会并...
《祝福》学习目的：1 准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。2 学习本文综合运用肖...
《祝福》导学案【学习目标】1、训练学生概括小说情节的能力。 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 3、...
《祝福》导学案一．教学目标： 1、训练学生概括小说情节的能力。 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 ...
祝福美丽的雪域高原，祝福令人牵挂的西藏 3 月 28 日，西藏人民迎来了第一个“西藏百万农奴解放纪念日”。西藏制定这样一个节日，是为...
2 祝福一、 素质教育目标 （一）、知识教育点 1、 了解小说三要素及小说情节结构 2、 了解小说中任务描写的几种方式 （二）、能力...
第 2 课 祝 福一、整体把握1．小说《祝福》在结构上采用倒叙手法有什么作用？点读 ①把祥林嫂的悲剧结局放在前面，巧妙地设置了一个悬...
1. 没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有女人也就没有爱；没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。妇女节快乐！2.勤劳善良的妇...
师恩难忘，愿您教师节快乐！ 老师：当年您为我们呕心沥血，今天我们向您深深祝福。 老师—感念的季节，忆起童年往事，悄悄问候您：老师不...
亚运祝福 时间:2010-11-07 学校:未知 作者:找作文网 已影响:202 人 我要投稿 2010 年，是祖国腾飞的一年！是令人向往的一年！在那...
中秋贺卡祝福 中秋贺卡祝福语 1.月儿照九州，月饼解烦忧。尝一尝常开笑口，咬一咬好运拥有，瞧一瞧欢乐牵手。闻一闻，幸福与你共白头。中...
中秋诗句祝福 1、莫放春秋佳日过，最难风雨故人来! 2、竹雨松风悟月，茶烟琴韵书声。曾忆当年。 3、你好似月里嫦娟，我愿为宫阙玉兔，陪...
《祝福》 学习目标： 1、训练概括小说情节的能力。 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 3、准确把握...
