第 9 课 祝福学习目标 1
学习梳理概括小说情节,掌握倒叙写法
学习综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法
体会并理解环境描写的作用,尝试在作文中运用
分析、理解祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识封建思想和封建礼教的吃人本质
请用自己的话简要叙述祥林嫂在不同的年龄阶段的故事
这篇小说运用了哪种叙述方法
请作简要分析
请找出小说中对祥林嫂肖像的描写,并分析这些肖像描写的作用
给下列加点的字注音
① 钝响( ) ②朱拓( ) ③间或( )④ 呜咽( )⑤ 悚然( ) ⑥ 踌蹰( )⑦ 窥探( )⑧ 谬种( ) ⑨ 俨然( )⑩ 雪褥( )镯子( )尘芥( )监生( )驯熟( )渣滓( )蹙缩( )窈陷( )歆享( )牲醴( )炮烙( )忌讳( )讪笑( )咀嚼( )桌帏( )新正( )草窠( )夹袄( )2
为下面的形近字组词
ەۖ۔ۖۓ霭(ǎi) 蔼(ǎi) 谒(yè) ەۖ۔ۖۓ暄(xuān) 喧(xuān) 渲(xuàn) 3
查字典,解释下列词语
(1)怨府: (2)歆享: (3)少不更事: (4)沸反盈天: (5)走投无路: 课后作业1
请理解下面三句话的含意
(1)年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此
(2)我因为常见些但愿不如所料,以为未必竟如所料的事,却每每恰如所料的起来,所以很恐怕这事也一律
(3)然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错
请简要分析祥林嫂、鲁四老爷、柳妈和“我”的性格特点
祥林嫂死前有哪些疑问
对祥林嫂的疑问“我”是怎样回答的
为什么这样回答
请简要分析人们对待祥林嫂这个“嫁而再寡”的不幸女人的态度
小说中的环境描写有什么作用
作者是怎样刻画鲁四老爷这个封建思想的坚决捍卫者的
