实践活动教学设计方案教学目标分析：知识目标：1、诵读全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。2、学习本文句法上骈散并行而以散为...
《六国论》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）文言文作为中国优秀传统文化的载体，蕴含着伟大的民族精神。学习优秀的文言作品就是为...
实践活动教学设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：中职语文教学大纲对学习文言文的要求是：学生...
实践活动教学设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：本文是一篇情味隽永的散文，余光中先生此文被...
《离骚》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）课文新鲜活泼、意义隽永的意象，流动凝重的画面，给读者以视听的美好享受。因此，教学这...
优秀教学设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：文本阅读占据语文的绝大部分课时，然而阅读的低效...
《我与地坛》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）《我与地坛》选自高一语文必修二专题一珍爱生命之精神支柱模块，是著名作家史铁生的...
实践活动教学设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：《季氏将伐颛臾》是《论语》中的一个经典篇章...
古代诗歌鉴赏之三鉴赏作品的形象（写景、意境篇）[高考链接]一、（07辽宁卷）阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分）秋夜独坐（节选）唐...
古代诗歌鉴赏之二鉴赏作品的形象（咏物篇）[前沿提示]咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物...
实践活动教学设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：知识目标：对说明文的阅读和写作进行梳理与强...
《老王》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）教学离不开问题。但是，问题是该由教师设问，还是由学生来提问？这不是哈姆雷特式的困惑...
实践活动教学设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：通过学习《林黛玉进贾府》，掌握阅读我国古代...
相关资料屈原的生平与作品屈原的生平资料，比较可信的仅有《史记》中一篇传记。这篇传记似乎存在错乱，有些地方不易读明白。现在加上屈原作...
《雷雨》教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）《雷雨》是苏教版新教材必修四的第二专题“一滴眼泪中的人性世界”中第一板块“灵...
《记念刘和珍君》教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）作为语文老师，我们知道，阅读的对象不单指文章，还包括社会和人生，所以，阅读...
高三语文复习讲座（27）古代诗歌鉴赏·鉴赏作品的形象古代诗歌鉴赏，《考试说明》提出了这样的要求；“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧...
高三语文复习讲座（28）古代诗歌鉴赏·鉴赏作品的语言高考要求的鉴赏作品的语言，与一般的文学鉴赏既有联系，又有区别。高考要求的语言鉴赏...
高三语文复习讲座（38）现代文阅读·鉴赏作品的语言一、什么是文学作品的语言文学作品的语言，是语言艺术塑造形象、表达主题的基本工具。它...
下载后可任意编辑古代文人认为进入作品的方式主要有两种阅读答案古代文人认为进入作品的方式主要有两种。其一是“涵泳”与“玩味”的无声接...
