师幼互动中的“三少”和“四多”从幼儿早晨入园到傍晚离园，从活动设计到活动组织、秩序维持，从集体教育到个别指导到纠纷调节，从幼儿的一...
浅谈幼儿园师幼互动教育来宾市兴宾区第二幼儿园罗继莲[内容摘要]瑞吉欧有句名言——接过孩子抛来的球，意思是要关注孩子的语言和行为，从语...
幼儿园有意义有价值的师幼互动一、师幼互动，作为一种特殊的人际互动，师幼互动是指在教师和幼儿之间发生的各种形式、各种性质和各种程度的...
我不吃，怎么办？——两种相似场景下的师幼互动行为比较分析场景一：午睡后吃点心时间。今天的点心是夹心饼干和小西红柿，保育员把饼干和小...
浅谈如何增强师幼间的情感交流有人说："教育之船只有借助于感情之水才能达到成功的彼岸。亲情、友情、爱情作为人类永恒的话题，无一不让人...
如何做到有效的师幼互动所谓师幼互动是指在教师和幼儿之间发生的一种人际互动，其互动主体是教师和幼儿。教师和幼儿双方在互动中是同等重要...
如何才能创建积极有效的师幼互动“师幼互动”一词对于我们每一个幼教工作者来说并不陌生，它作为幼儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿一日...
打击乐活动中的师生互动师生互动是一个双向建构的过程，不仅使幼儿能从活动中感受到自己的主体位置以及自主、自由的进行学习的权利，同样老...
浅谈集体教学中的师幼互动陈鹤琴先生在创立“活教育”理论时，提出“教师要活”。所谓“活”，就是指教师在师幼互动中要具备活的教育思想﹑...
师幼互动中的“三少”和“四多”从幼儿早晨入园到傍晚离园，从活动设计到活动组织、秩序维持，从集体教育到个别指导到纠纷调节，从幼儿的一...
师幼对话教师——我是一名幼儿教师。我喜欢孩子，也喜欢这份工作，我从内心里想做个好老师，也想成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着...
师幼齐动手共建区域角师幼齐动手共建区域角宜昌市兴山县黄粮幼儿园金忠连农村幼儿多数住在偏僻的小山村，自然条件艰苦，加之孩子们多数是留...
师幼互动中的“三少”和“四多”从幼儿早晨入园到傍晚离园，从活动设计到活动组织、秩序维持，从集体教育到个别指导到纠纷调节，从幼儿的一...
浅谈如何在角色游戏中做好师幼互动我国著名幼儿教育家陈鹤琴说过：“儿童好游戏乃是天然。”幼儿生性爱玩好动，而游戏正是一种集自由、兴趣...
师幼互动的几点体会教学中的师幼互动教师是一种古老而永恒的职业。从教师职业的起源看，教师是原始文化科学知识的保存者和传播者，这是不容...
在区域活动中建构积极有效的师幼互动的策略教育本身就表现为教师和学生之间的互动，没有互动的教育是难以想象的，更谈不上是有效的。因此，...
师幼互动的几点体会师幼互动质量的提高是幼托机构过程性教育质量的重要部分，也是衡量教师专业素质的一个重要指标。研究表明，师幼互动的特...
总结有效促进师幼互动几点做法文章来源教师范文吧课件总结：浅谈有效促进师幼互动的几点做法师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态，在一日...
师幼互动的几点体会导读：教师与儿童之间积极的情感关系会促进儿童的自律以及人际关系能力的发展：教师对儿童的热情、敏感及有回应的互动有...
积极有效的师幼互动应该是这样的：师幼交往作为一种人际交往，首先应表现为师幼之间的平等关系，必须遵循平等交往的原则。由于儿童的心理成...
