苏教版小学语文五年级第九册第十二课《伊索寓言》一．所在班级情况，学生特点分析本班共35名学生，大部分学生对语文学科的学习比较感兴趣，...
12、伊索寓言苏教版五年级语文上册第三单元伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。《伊索寓言集》是人类...
《伊索寓言》教学设计教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读故事，感知大意、紧扣语言，分析形象、揭示寓意、拓展想象，使学生不但感...
《伊索寓言》一文第二课时教学设计设计者：袁勇凤伊索寓言（第二课时）教学内容：学习《牧童和狼》和《蝉和狐狸》这两则寓言教学目的：理解...
《伊索寓言》教学设计教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并根据自己的理解复述故事。2．结合语境，理解“无能为力、惊慌失措”等...
集体备课教案内容12、伊索寓言主备人复备栏教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。选一两个自己喜欢的寓言故事，讲给别人听。2、学...
教学要求：1、让学生初步了解《伊索寓言集》及其作者。2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。3、通过过导读，...
寓言，是通过一个个小故事，用比喻、拟人等手法来说明某个道理或教训，给人以启示。寓言像一座独特的桥梁，通过它，可以从纷繁复杂的五光十...
和书一起去旅行（《伊索寓言》名著指导课）教学设计一、教学对象：阅读过1遍《伊索寓言》的七年级学生。二、教学目标：1.通过情境导入，让...
《伊索寓言》教学反思《伊索寓言》三个短小的故事，深深地吸引着学生，让人情不自禁地要循着故事情节读下去。故事结尾，一句精炼的话语道出...
《伊索寓言》读书指导课一、教学目标：1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2.总结读寓言故事的方法。3.让学生真切感受到读书的...
12、伊索寓言一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。选一两个自己喜欢的寓言故事，讲给别人听。2、学会本课10个生字。两条绿...
12、《伊索寓言》教学设计教学目标：(知识和技能)：1、、学会本课10个生字。认识4个生字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情...
《伊索寓言》教案教学目标：1、通过正确、流利、有感情地朗读故事，感知大意、紧扣语言，分析形象、揭示寓意、拓展想象，使学生不但感受寓...
《伊索寓言》教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词...
【上课铃响，同学就位，课堂安静。】陈老师：(笑)今天这堂课，请同学们继续探讨钱钟书的《读〈伊索寓言〉》，针对课文中的疑难问题，同学们...
1/16《伊索寓言》读书心得《伊索寓言》汇集了古希腊大量优秀作平，大多是动物故事，用财狼，狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露了他们专...
舒兰市第十六中学“两修三课”教案用纸（正页）学科校本年级七年课题伊索寓言课型讲练课时4授课日期总第（5—8）课时出席数教学目标知识目...
狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。直流口水学习方法：1、读一读：你读懂...
《伊索寓言》测试题一、判断题。（）1.《伊索寓言》的作者伊索是开罗人。（）2.《狐狸和公羊》启迪我们：要做事前先要考虑清楚事情的结果，...
