茅以升（1896~1989），江苏省镇江市人，著名桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后赴美留学，获土木工程博士学位。20世纪30年代，设计并主...
说明文相关知识什么是说明文？说明文是客观地介绍事物或阐明事理的一种文体，目的在于说明事物的状态、性质、功能或阐明事理，给人以知识。...
导入•我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会...
说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体。说明文分类：事物说明文、事理说明文。一.说明方法及其作用（更好更清楚地说明说明对象的特...
找出各段讲的是什么事物，然后运用“合并”原则，划分出文章的段落。（1一2）石拱桥的概况（3－9）中国石拱桥的古代状况（10）中国石拱桥的...
中国石拱桥教学目标：1．明确说明对象，了解中国石拱桥的特征。2．把握文中综合运用的多种说明方法，体会它们的作用。3．了解本文的说明顺...
作者：茅以升茅以升茅以升（（1896—19891896—1989），我），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名桥国近代桥梁工程学的奠基人，著名桥梁学家...
茅以升茅以升第二课时文中写了石拱桥的哪些特征形式优美结构坚固历史悠久复习导入课文精选了哪些例子说明赵州桥卢沟桥卢沟桥赵州桥卢沟桥赵...
《中国石拱桥》导学案教学目标：1.整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。2.分析作者在以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石...
中国石拱桥北京市第四中学郭杰导入下面两段文字描述的对象都是荷花，谈谈你读后的感受。文段一曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶...
找出各段讲的是什么事物，然后运用“合并”原则，划分出文章的段落。（1一2）石拱桥（3－9）中国石拱桥的古代状况（10）中国石拱桥的当代发...
学习目标•1、了解说明对象，把握对象特征，学习说明顺序和说明方法。•2、揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。茅以升（1896-1989...
——我走过的桥中国石拱桥茅以升桥梁专家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南...
茅以升2茅以升，我国著名的桥梁学家、教育家、社会活动家。他主持修建了钱塘江大桥，参加了武汉长江大桥的建造。茅以升早年留学美国，其博...
《中国石拱桥》教学设计教学目标1、明确本文说明对象（中国石拱桥）的特征，理清本文结构（分为三部分）2、明确作者以赵州桥和卢沟桥为例并...
下载后可任意编辑《中国石拱桥》教学设计《中国石拱桥》教学设计1教学目标：1、学习说明事物要抓住事物的主要特征：2、学习说明文语言的准...
一、导入新课欣赏各式各样的桥绍兴古桥泉州洛阳桥颐和园十七孔桥意大利桥英国伦敦大桥美国金门大桥美国麦基那克海峡大桥澳门大桥香港青马大...
说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体。说明文分类：事物说明文、事理说明文。学习说明文的方法1、把握准说明对象。2、概括每一段的...
文中有这样一句话：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。其中“形式优美”和“结构坚固”的次序可以颠倒吗？•【析】本题检测说明文语言的严...
《中国石拱桥》教案中国石拱桥教案【教学目的】１、初步认识说明文与记叙文在写作目的和使用语言方面的差别。学习本文平实而准确的说明语言...
