《藤野先生》作业设计一、注音：瞥见（）畸形（）解剖（）不逊（）诘责（）绯红（）发髻（）凄然（）芦荟（）抑扬顿挫（）二、解词：不逊：...
下载后可任意编辑八年级语文《藤野先生》说课稿范文一、说教材新课程标准主张中学语文教学应致力于全面提高学生的语言能力和人文素养，培育...
《藤野先生》教学设计【教学目标】1．了解《藤野先生》一文的写作背景；有感情地朗读课文，理解内容，把握主题；揣摩带有感情色彩的词句，...
第一课《藤野先生》[教学目的]1、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的方法。2、习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和...
藤野先生教学目的一、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法；理解“无非”、“实在”、“大概”、“居然”、“何尝”...
1.藤野先生一、导入复习有关《朝花夕拾》的知识。学过鲁迅的文章顺序是《阿》《从》《藤野先生》，作品是按照作者成长的经历来排列的，《朝...
《藤野先生》习题1、下列加点字中注音有误的一项是（）。A、的确（dí）解剖（pōu）不逊（xùn）邮差（chāi）B、泄漏（xiè）瞥见（piē...
2022《藤野先生》的读后感《藤野先生》的读后感范文（通用5篇）仔细品尝一部名著后，你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写读后感了。那...
2022《藤野先生》读后感《藤野先生》读后感当阅读了一本名著后，信任大家都有许多值得共享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你...
1．藤野先生（总第１一３课时）鲁迅教学目的：1．学习本文选取典型事例以表现人物品质的写法。2．领会语言的感情色彩，理解作者的民族自尊...
一日为师，终身为父。一日为师，终身为父。古之学者必有师。古之学者必有师。学必求良师益友。学必求良师益友。疾学在于尊师。疾学...
二中学案设计模板：年级八年级学科语文课题：《藤野先生》第1课时设计者审核者授课时间一、学习目标：知识目标1．学习本文选择典型事例突出...
一日为师，终身为父。一日为师，终身为父。古之学者必有师。古之学者必有师。学必求良师益友。学必求良师益友。疾学在于尊师。疾学...
说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师要求：能用最简洁的语言说出他（她）的性格，并能说出至少一件有关于他（她）的事。藤野先生鲁迅绯红...
P14-1寿镜吾寿镜吾章太炎章太炎藤野严九郎藤野严九郎导学识标导学识标P14-2藤野先生藤野先生鲁鲁迅迅P14-3学习目标学习目标一、把握课文内...
背景1898年，18岁的鲁迅，怀揣着慈母多方设法筹措的8块银元，离开家乡进了南京水师学堂，后来又改入南京路矿学堂。鲁迅在南京路矿学堂期间...
课题藤野先生（一）课型新授课教学目标知识与能力掌握本文基础知识，了解作者生平，学习并解决字词。过程与方法体会本文语言的感情色彩浓厚...
课题藤野先生（二）课型新授课教学目标知识与能力学习这篇回忆录选择典型事例突出人物品质的写法。过程与方法体会本文语言的感情色彩浓厚的...
辽宁省丹东市八年级语文下册《藤野先生》教案新人教版教学目标知识与能力1、理清文章结构层次2、围绕作者与藤野先生的交往来分析文章过程与...
《藤野先生》教学反思本课是在学生恍然大悟的感慨声中结束的。总体来说，本课主题较深，情节简单，很难吸引学生。这样长且难的课文，多讲只...
