用“长文短教”给《藤野先生》减负——对高效语文阅读课的探寻高家堰中学向青青《语文课程和教学论》中指出“每位教师都应成为教学模式的驾...
微课堂教学设计藤野先生尧禾一中肖军娥教学目标：知识与能力：学习抓住人物典型事件来表现人物思想品质的写作方法。过程与方法：阅读品味；...
《藤野先生》教学反思1、教师自评：《藤野先生》一文篇幅较长，内容较多，在对课文仔细研读后，把抓住人物的典型事例来表现人物思想品质作...
藤野先生藤野先生鲁迅助学微课教学目标：知识与能力：学习抓住人物典型事件来表现人物思想品质的写作方法。过程与方法：阅读品味；合作...
人教八下《藤野先生》教学详案亲爱的同学，你有你最喜欢的老师吗？提起他（她），你心中总会涌起莫名的感动吧。就让我们用一句真心的话语来...
八年级下册第1课藤野先生语言积累运用1、看拼音写汉字或者给加点的字注音。fēi()红不xùn()jié()责nì()名教huì()深恶（）痛疾抑扬顿挫...
《藤野先生》【文本解读】鲁迅在向我们讲述了自己与藤野先生的交往之后，满怀深情地写道：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的...
《藤野先生》说课设计一、说教材（一）对课文的理解：该课文是八年级下期语文第一单元的一篇文章，本单元的主题是追述自己人生道路上的难忘...
八下《藤野先生》教案【教学目标】知识与能力目标：一、理解藤野先生高尚的品质和作者强烈的爱国主义思想。过程与方法目标：二、明确文章明...
.《藤野先生》教案《藤野先生》教案第一课时教学重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法教学内容：理清文章结构层次围绕作者与藤野先生...
《藤野先生》同步练习基础练习1．下列加粗字中注音有误的一项是()。A．的确(dí)解剖(pōu)不逊(xùn)邮差(chāi)B．泄漏(xiè)瞥见(piē)...
1.藤野先生一、导入复习有关《朝花夕拾》的知识。学过鲁迅的文章顺序是《阿》《从》《藤野先生》，作品是按照作者成长的经历来排列的，《朝...
第1课《藤野先生》讲、学、练立体化教案【内容感知】本文是一篇回忆性散文，回忆了作者早年在日本留学时期，与日本友人藤野先生交往的一段...
八年级语文第一单元《藤野先生》教学案[教学目标]1、理解选择典型事例突出人物品质的写法；2、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达...
《藤野先生》教学目标：一、理清文章的思路和线索，把握文章内容和主题。二、学习本文选取典型事例以表现人物品质的写法。三、了解藤野先生...
第一课时新学期新书入门导学课教学目的：1、做好学生新学期入学的思想工作，搞好上个学期和新学期的知识链接。2、通过老师引导，让学生对新...
《藤野先生》说课稿一、说教材《藤野先生》是八年级上册第一单元的第一篇课文，在频繁跟换篇目的语文教科书里能一而再、再而三被保留的，便...
《藤野先生》导学案[教学目标]1、理解选择典型事例突出人物品质的写法；2、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情；...
《藤野先生》表格式教案课题1藤野先生教学目标知识与能力1．理清文章结构层次2．围绕作者与藤野先生的交往来分析文章过程与方法1．联系社会...
《藤野先生》导学案一.教学目标：1.学习根据表达的需要选择和组织材料，学习抓住人物特征，通过具体事例来刻画人物性格的方法。2.体会、理...
