济水一中张娟萧瑟和煦干涸吞噬裸露戈壁滩庇护所近在咫尺预习检测sèxùhéshìluǒgēbìzhǐ萧瑟：形容冷落、凄凉。戈壁：蒙古人称沙漠地...
教案人教版初二下册语文《罗布泊,消逝的仙湖》教学案例教学目的：1.理解罗布泊消逝的缘故，感受并理解作者强烈的忧患认识2.学习报告文学的...
教案人教版八年级语文下册罗布泊消逝的仙湖优秀教材分析《罗布泊，消逝的仙湖》选自人教版八年级下册课本第三单元中的第二课，它是报告文学...
教案人教八年级语文下《罗布泊,消逝的仙湖》《罗布泊,消逝的仙湖》教学目的：1、感受并理解作者强烈的忧患认识。2、学习比照和援用数据等方...
12、罗布泊，消逝的仙湖教学目标：1、通过对比手法了解罗布泊的过去与现在，了解罗布泊消逝的原因。2、使学生树立环保意识和可持续发展的观...
活动一：做一回斯文·赫定（我会读）活动二：做一回张骞(我会说)今日的罗布泊活动三：做一回吴岗(我控诉)请任选一幅图片，以吴岗的身份，饱...
罗布泊,消逝的仙湖来宾七中：谭红梅资料简介罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”，意为“汇入多水之湖”。它位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原...
吴岗襄阳市诸葛亮中学张萍欣赏与思考欣赏与思考学习目标•1.能够通过圈点勾画、筛选信息、概括要点，整体把握课文内容；•2.能够通过揣摩具...
罗布泊,消逝的仙湖吴岗作者简介作者简介吴岗,现为中国农业科学院油料作物研究所助理研究员，报告文学家.其代表作《善待家园——中国地质灾...
12．罗布泊，消逝的仙湖吴刚教学目的1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。2．感受并理解作者强烈的忧患意识。3．培养科学理性精神和人文...
12．罗布泊，消逝的仙湖吴刚教学目的1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。2．感受并理解作者强烈的忧患意识。3．培养科学理性精神和人文...
罗布泊，消逝的仙湖吴刚教学目的1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。2．感受并理解作者强烈的忧患意识。3．培养科学理性精神和人文情怀...
罗布泊消逝的仙湖教案一、教学分析1、教材分析《罗布泊，消逝的仙湖》是报告文学家吴岗的佳作，被评为2001年度中国最佳报告文学。本文的作...
罗布泊，消逝的仙湖学习目标1、整体把握课文内容,理清文章思路,培养概括能力。2、了解罗布泊的过去和现在，归纳变化的原因，理解作者强烈的...
从图片中，你看到了什么？想到了什么？吴岗忻城县城关镇初级中学蓝柳红教学目标:1.了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识；2.体味...
〈〈罗布泊，消逝的仙湖〉〉教学设计济源市沁园中学田平教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。2.掌握...
《罗布泊，消逝的仙湖》教案邵原一中石倩倩课题：罗布泊，消逝的仙湖课时：一课时课型：新授课学习目标：1、了解罗布泊的过去和现在，并归...
人教版八年级语文下册第12课《罗布泊，消逝的仙湖》练习题（附答案）一、语言的积累与运用。1．解释“沧海桑田”并造句。2．指出下列各句所...
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案【学习目标】1、了解报告文学的文体特征。2、学习课文对比、拟人、排比等方法3、了解罗布泊消逝的原因，理解...
5.2阿尔金山罗布泊野骆驼国家级自然保护区教学目标知识与技能：了解罗布泊野骆驼的生活习性。过程与方法：通过学习本课，使学生掌握自然保...
