高 职 教 师 个 人 工 作 计 划 高 职 教 师 个 人 工 作 计 划 （ 一 ） 一 、 教 学 工 作 1. 认 真 做 好 本 期 开 学 工 作 。 本 期 共 有7 个 班 的 应 用 数 学 教 学 工 作 ,全 部 为 资 源 系 的 课 ， 为 确 保 全 期 教 学 工 作 科 学 合 理 ， 期 初 将 集 中 精 力 备课 ， 制 定 好 各 个 班 的 教 学 计 划 及 教 学 进 度 ， 保 证 顺 利 完 成 教 学 任 务 。 2. 认 真 配 合 系 部 、教 务 处 做 好 开 学 后 补 考 工 作 。 3. 研 究 学 情 ， 因 材 施 教 ， 确 保 教 学 质 量 。 因 为 绝 大 多 数 学 生 数 学基 础 薄 弱 ， 学 习 习 惯 及 学 习 自 觉 性 欠 佳 。 因 此 ， 教 学 过 程 中 ， 应 着 重 加强 学 生 学 法 指 导 及 学 习 能 力 的 培 养 ， 在 新 知 识 传 授 过 程 中 根 据 学 生 知 识基 础 有 针 对 性 地 补 充 旧 知 识 的 复 习 准 备 ，做 到 因 材 施 教 。认 真 做 好 备 课 、课 堂 、作 业 三 个 重 点 环 节 的 工 作 ， 确 保 教 学 效 果 。 4. 继 续 加 强 教 学 软 件 的 建 设 。 在 己 有 的 电 子 教 案 及 电 子 课 件 基 础上 进 一 步 丰 富 和 完 善 教 学 软 件 资 源 ， 实 现 资 源 共 享 。 根 据 教 材 的 改 编 新要 求 ， 进 一 步 加 强 和 完 善 试 题 库 建 设 。 二 、 教 研 工 作 1、 坚 持 政 治 学 习 。 通 过 政 治 学 习 ， 不 断 提 高 政 治 思 想 觉 悟 及 师 德 修 养 ，并 自 觉 将 学 习 科 学 发 展 观 的 个 人 整 改 措 施 落 实 到 教 学 工 作 中 去 。 2、 坚 持 业 务 学 习 。 通 过 业 务 学 习 ， 不 断 提 高 业 务 素 质 和 教 学 水 平 ， 从 而 不 断 提 高 教 学 质 量 。 主 要 从 以 下 几 方 面 进 行 : (1) 经 常 听 老 教 师 的 课 ， 本 期 计 划 至 少 听6 课 。 有 针 对 性 地 选 择 教学 中 的 难...
