支撑片段训练之坚持抗争作文专题九年级语文组1、作文命题：中考作文是以表达思想情感为目的的写作。2、审题要点：中考成功的关键在作文，作文成功的关键在审题。3、写作要点：中考作文一定要将题意支撑到位。建议多运用一些文化名人的材料，多关注一些时鲜的材料。考点明析：1.阅读材料，理解材料的整体语意。2.找齐要素，理清要素间的关联（思考要素的内涵、个数2—3个、顺序、详略），精准表达题意。⑴.要是一个正面的陈述句；⑵.可以用关联词联结（只要···就···；只有···才···）；⑶.要素要完整，语言表达要精练、简明、直白；⑷.要是一个指导我们成长的道理。题意含蓄的材料作文准确表述题意的方法：要点回顾《热爱生命》中，淘金者“他”在无法站立的情况下，撕下齐膝盖的两截裤腿裹住双脚，用手和膝盖支着爬行了几十英里。其间，“他”顽强地打起精神战胜了令人窒息的疲倦，“他”还用自己仅存的一点力气，纯粹凭着意志战胜了企图吞食自己的病狼;最后四英里，在明知不可到达的情况下，毅然爬行。三个月后，有人在“白德福号”上遇见了淘金者“他”。问:“你是如何摆脱困境的?”答:“一直爬行下去。请依据材料的整体语意立意，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。阅读下面的材料，按要求作文。1.“无法站立的情况下”“令人室息的疲倦”“企图吞食自己的病狼”“几十英里”“最后四英里，在明知不可到达的情况下”语意为困境。2.“撕下齐膝盖的两截裤腿裹住双脚，用手和膝盖支着爬行了几十英里”语意为面对困境时，人物的抽象行为(概括的语意)。3.其间,“他”顽强地打起精神战胜......“他”还用自己仅存的一点力气，纯粹凭着意志战胜了.....毅然爬行语意为面对困境时，人物的具体行为(具体的语意)。“顽强地”“凭着意志”“毅然”为修饰“战胜、爬行”这一行为的修饰语。“战胜、爬行”为核心语意，“顽强地”“凭着意志”“毅然”为次要语意。一、阅读材料，一句一句地分析:4.三个月后，有人在“白德福号”上遇见了淘金者“他”。语意为用行为(采取行动)战胜困境的结果。5.问:“你是如何摆脱困境的?”故意设问，目的是引发人思考(语意较上位)。6.答:“一直爬行下去。”表达含蓄，“一直”意为坚持或坚持不懈，“爬行”意为抗争、拼搏、奋斗、斗争等(语意最上位)。面对困境时，只要坚持(或坚持不懈地)抗争(或拼搏、奋斗、斗争)，就能战胜困境。二、理解并整合材料，依据材料的整体语意立意:人物背景面对困境坚持抗争战胜困境（什么人）（是什么）略详（怎么做）详（结果）略三、支撑过程：记叙性文章的事件或议论性文章的材料与所表达的题意(观点、思考等)有着内在逻辑的一致性,支撑的内容能让人信服自己表达的观点和思考。事件或材料能将“困境”和“坚持(或坚持不懈)地抗争(或拼搏、奋斗、斗争)”具体化，能将“困境”对成长的价值和“坚持(或坚持不懈)地抗争(或拼搏、奋斗、斗争)”的作用以具体的事例呈现出来，并能基于事实或事理，具体或是清晰地表现出这些语意内在的逻辑关系。“困境”的内容是什么；“坚持(或坚持不懈地)抗争(或拼搏、奋斗、斗争)”的具体做法是支撑的重点，“能战胜困境”可一笔带过。2、思考支撑：（1）迎合题意（重点写“为什么”）（2）有见地，有思考（写独到的思考）1、事例支撑（将要素内涵具体化）：（1）有过程：是什么——怎么做——结果（2）有细节：细化特征或关键词●事例支撑的方法：依据题意，加工材料，抓住要素，全面扣题，细化过程，明确结果，想象细节，呈现亮点。四、支撑题意3、结构支撑：（1）一个事例详细展开且有思考（2）两个事例角度不同且有关联支撑片段一：著名的物理学家法拉第被誉为‘对现代社会贡献最大的人’，为大规模用电筑下了基石,但人们可能只记得他所拥有的辉煌，确少有人知道他的努力。那一年，法拉第所在的研究室策划用磁力来发电,但因迟迟没有进展,政府决定断掉他们的资金，听到这个消息，别的研究人员纷纷退出了这个研究，只有法拉第还在断了资金的研究室里。他为了演算和记录试验的结果，自费买了几千张白纸。日子一天天过去，他在实验室中试...
