庆祝六一儿童节诗歌 -庆祝六一儿童节诗歌 |庆“六一 ”一 、 庆“六一”内容：：目的：1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌2、能正确发出： “摘”、“啥”。3、进一步激发参与六一活动的兴趣。准备：图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。重难点：理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌流程：提问 —— 学习儿歌 —— 创编、根据图片内容讲述。老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准： “摘”。出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆 “六一”的？纠正 “啥”的发音。、学习儿歌。1）、老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。2）、幼儿学习儿歌。3）、分组和个别幼儿朗诵。、创编儿歌。1）、给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。2)、先请个别幼儿示范。庆祝六一儿童节诗歌3）、每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。4）、请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。5）、同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。、延伸活动：回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来， 以后我们再请你教给大家。二 、 庆祝六一儿童节诗歌“六一”的花朵为什么这样芬芳？“六一”的红领巾为什么这样鲜艳？“六一”的孩子们为什么这样欢畅 ⋯⋯你知道，他知道，大家全知道。全世界少年们的节日已经来到，全世界最天真的节日就在今朝。［] “六一”的歌声为什么这样动听？“六一”的舞蹈为什么这样多情？“六一”的故事为什么这样引人？“六一”的集会为什么这样欢腾 ⋯⋯你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集会表达儿童的幸福，今天的小苗，必将长成参天大树。庆祝六一儿童节诗歌我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。请看明天我们将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国，飞向金色的目标 ⋯⋯1 黄昏壁上的米勒的晚钟被我的沉默敲响了，骑驴到耶路撤冷去的圣者还没有回来。不要理会那盏灯的狡猾的眼色，请告诉我：是谁燃起第一根火柴？2 路车的轮，马的蹄，闪烁的号角，狞猎的旗，不疲惫的意志是向前的。为什么要抱怨那无罪的鞋子呢？你呀！...
