遵义师范学院课程教学大纲应用回归分析教学大纲（试行）课程编号：280020 适用专业：统计学学 时 数：48 学 分 数：2 执 笔 人：黄建文审 核 人：系别：数学教 研 室：应用数学教研室编印日期：二〇一五年七月课程名称： 应用回归分析课程编码 ：学分：2 总 学 时：48 课堂教学学时： 16 实践学时： 32适用专业 ：统计学先修课程 ：高等数学、线性代数、概率论、数理统计一、 课程的性质与目标 ：（一）该课程的性质《应用回归分析》 课程是师范院校数学系统计学专业基础课程。它是在学生掌握了一定的数学专业理论知识的基础上开设的。本课程是学生掌握统计学的基本思想、理论和方法的主要课程， 是培养学生熟练应用计算机软件处理统计数据的能力的基础课程.通过本课程的学习，了解统计知识在相关领域（如社会经济、生物、医学、信息管理、保险金融等）的应用，使学生成为具有综合应用能力的应用型人才。（二）该课程的教学目标（1）从生活中的需要出发， 并根据回归分析的内容和知识结构，把回归分析的一些基本问题分别组成若干专题，在内容上适当延伸和充实， 在理论、 观点和方法上予以提高。（2）对各专题的教学， 都要着重基本思维方法的培养和基本技能技巧的训练。（3）结合学生生活实践， 利用生活中的案例进行分析，培养学生的辩证唯物主义观点。二、教学进程安排课外学习时数原则上按课堂教学时数1:1 安排。序号教学内容课堂教学学时（课内教学安排）实践学时（课外学习安排）总学时课外学习时数检查评价方式1 第一章统计学基础2 2 2 作业、考试2 第二章回归分析概述2 2 2 作业、考试3 第三章一元线性回归12 2 14 12 作业、考试4 第四章多元线性回归14 14 作业、考试5 第五章残差分析4 4 作业、考试6 第六章关于异方差性问题4 4 作业、考试7 第七章关于自相关性问题4 4 作业、考试8 第九章自变量选择与逐步回归4 4 作业、考试三、教学内容与要求第一章统计学基础【教学目标】教学重点：几种概率分布，参数估计，假设检验教学难点：参数估计，假设检验【教学内容和要求】了解常见统计量；掌握2 分布； t 分布； F 分布；理解参数估计的方法及评价标准；掌握假设检验的思想和步骤。【课外阅读资料】1. 周纪芗编著《回归分析》，华东师范大学出版社，2003. 2. [ 美]S.Weisberg 著，王静龙等译《应用线性回归》，中国统计出版社，1998. 3. 谢龙汉 尚涛编著《 SP...
