下载后可任意编辑2024 年学校扶贫工作总结学校党支部、校长室根据调武陟县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学进展观，开展多种帮困活动，深化探究扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下
一、学校领导重视，全体老师积极响应为了切实抓好扶贫帮困工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室
由荆所荣校长任组长，王习庚副校长任副组长，教务处、政教处、团委、总务处、工会、各班主任、宽阔老师积极响应
各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有计划有步骤地实施
二、制定帮困措施，扎实推动帮困工作我校根据调武陟县教育局扶贫帮困工作安排，认真学习了文件并根据文件精神制定了《学习有困难学生帮困措施》和《学习有困难学生帮困计划》
根据措施和计划做好宣传和布置工作，在老师例会、班主任工作会等各种会议上做好动员，发动宽阔老师参加到这一活动中来，争当扶贫帮困的积极分子，共同搞好扶贫帮困工作，构建和谐校园
三、工作落实到人，温暖送进家庭学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖
通过第一阶段摸底工作我校确定本部千刘发等___名同学为__年度扶贫帮困结对对象，由校长、副校长、各处室负责人等一一结对
平常常常与这些学生谈心，帮助他们克服生活、学习上的困难，努力学习，争取有更出色的成绩立足于竞争激烈的社会之中
四、延伸帮困意义，形成帮困“人文化”第 1 页共 18 页下载后可任意编辑___了多次扶贫帮困活动后，学校发现全体师生的热情很高，出手大方，这为我校的“人文帮困文化”——学校另一种文化的形成提供了契机
我校提出了“人文帮困”的理念，要进一步发挥帮困的育人作用，除了物质帮困，还更需要人文帮困，以及整个帮困活动的人文化
这是帮助贫困学生在物质帮助之
