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2024秋新人教版部编本六年级上册语文草原教学设计-2024年六年级上册语文书VIP免费

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下载后可任意编辑2024 秋新人教版部编本六年级上册语文草原教学设计 2024 年六年级上册语文书 2024 年秋新人教版部编本六年级上册第一单元《草原》教学设计教学目标 1.熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子。 2.能有感情地朗读课文,体会蒙汉情深、民族团结的思想感情,激发学生热爱草原、热爱草原人民的思想感情。 3.认识本课 8 个生字,理解课文中新词的意思,摘录课文中优美的句子,背诵课文第一自然段。 教学重点 1.读懂课文,在草原自然美与人情美的熏陶感染下,受到热爱祖国和民族团结的教育,培育学生爱美的情趣。 2.学会通过语言文字展开想象,在脑海里再现课文所描写的生动情景。 教学难点联系课文,说说对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草第 1 页 共 12 页下载后可任意编辑话斜阳”这句话的理解和体会。 教学方法设置情境,师生共同披文入境,走进文本,与文本对话、师生对话、生生对话,以读促悟,以悟促读,引导学生把情感体验充分表现出来。 学生学习方法学生自主学习、合作探究,讨论沟通。 课前准备 1.具有浓郁的蒙古族特色的歌曲《漂亮的草原我的家》《天堂》《蒙古人》(蒙语演唱)。 2.下载草原风光和民族风情的图片,制作课件。 课时安排:2 课时第一课时一、创设情境,揭示课题 1.课前沟通: 你见到过草原吗?请见到过的同学描述一下草原的风景,说一说在草原上的感受。 2.让我们来到草原,看看草原的风光。出示草原风光图片,播放凤凰传奇的歌曲《我从草原来》。 第 2 页 共 12 页下载后可任意编辑 (设计意图:用音乐和图片导入的新颖方式将学生带入草原高远辽阔的境界。吸引学生的注意力,使他们对学习课文产生浓厚的兴趣。)3.导入新课: 今日,我们就和作家老舍一起,走进内蒙古大草原,去领略那漂亮的风光,去感受那独特的民族风情。 二、整体感知,理清脉络 1.自由通读课文,注意把句子读通顺,用自己喜爱的方式解决生字,扫除阅读障碍。 2.思考:草原给你留下什么印象?你能否用一个字,概括出草原给你、给作者留下的印象?──“美”。 (语文学科的性质应尊重学生在学习过程中的独特体验,课题导入后,让学生说一说自己对课文的印象,促使学生主动地进入学习课文的氛围之中。)3.草原的“美”体现在哪些方面?根据学生回答,归纳并板书: 风光美草原人情美(沿作者思路,紧紧抓住课文景色美、第 3 页 共 12 页下载后可任意编辑人情美两大部分...

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