. . 师 傅 带 徒 弟 实 施 方 案 一 、 目 的 为 了 使 新 入 职 员 工 能 够 在 短 时 间 内 达 到 岗 位 要 求 ，并 发 挥 基 层 技 能 岗 位 员 工 的 经 验 优势 ， 使 老 员 工 真 正 起 到 传 、 帮 、 带 的 作 用 ， 帮 助 新 员 工 更 好 更 快 的 融 入 公 司 的 团 队 中 ， 适应 公 司 的 工 作 环 境 。 结 合 公 司 管 理 实 际 ， 特 制 定 本 制 度 。 二 、 徒 弟 适 用 范 围 及 对 象 适 用 制 造 部 、 技 术 质 量 部 、 采 购 部 和 其 他 部 门 核 定 为 1 类 员 工 岗 位 的 、 新 入 职 、 转 岗的 员 工 ， 员 工 试 用 期 即 师 带 徒 培 养 期 。 三 、 师 傅 选 拔 方 案 （ 附 件 1） 1、 师 傅 任 职 条 件 ： A、 入 职 满 1 年 ， 熟 知 公 司 各 项 工 作 流 程 ； B、 通 过 公 司 1、 2 类 员 工 技 能 等 级 评 定 ， 且 综合 成绩不低于 70 分； C、 思想作 风过 硬， 近 6 个月月均绩效不低于 0.9； D、 表达 能 力较强， 检查监督及 时 ； E、 师 傅 占比不超过 岗 位 人数的 20%。 2、 师 傅 职 责： A、 传 授技 能 ， 从基 本 知 识 、 技 能 抓 起 ， 言 传 身 教 ； B、 主 动 引 导 徒 弟 解 答 工 作 及 生 活 中 遇 到 的 各 项 问 题 ， 帮 助 徒 弟 提 升 综合 技 能 ； C、 把 控 好 徒 弟 进 公 司 后 进 步 的 幅 度 ， 按 时 考 核 ， 加 强勉 励 ； D、 徒 弟 提 前 完 成公 司 目 标 要 求 要 向 公 司 报 告 具 体 情 况 ； E、 培 训 期 满 后 师 傅 可 参 与 公 司 对 徒 弟 的 综合 考 核 。 3、 徒 弟 职 责： A、 积 极 参 加 新 员 工 培 训 ， 认 真 学 习 培 训 资 料 ； B、 尊 重 师 傅 ， 服 从师 傅 的 各 项 分配 和 安 排 ； C、 徒 弟 应 珍 惜 师 傅 多 年 的 工 作 经 验 和 成果 ， 谦 虚 学 习 好 师 傅 传 授的 各 种 经 验 ； D、 多 观 察 、 多 思考 ， 认 ...
