1 第一篇、师徒结对总结 通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获： 大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。 1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。 2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。 3.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进 行 调 整 。 4.我听师傅的课也会有很大收获。最 大的特点就是教学有序 ，特别清 晰 。老 教师的课给人的感觉从容不迫 ，课堂 气 氛 也很好 ！ 真 正 的做 到了让学生 在快 乐 的学习氛 围中锻 炼 ，将 体育 教学与情感教育 结合 在一起。 大家都有体会，认 真 准 备一节 轮 流 课和大家听课评课的过程会给讲课人带 来很大收获，那 么 师徒之 间 的听评课就好 比堂 堂 都是公 开 课，必定会带 来 更大收获。我感到师徒结对象 一条 无 形的纽 带 联 结在师徒之 间 ，使他 们 在有意无 意之 中增 加了交 流 和相互学习 的机 会，从而得到提高。 综 上 所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受 益 者 ，我感谢 学校 为我提供了这样的机 会。对于一名 一线 的老 师来 说 ，既 是一种机 遇 又 是一种挑 战 ，要让学生 有一碗 水，老 师就一定要成 为一条 奔 流 不止 的小 溪 ，因而，只 有虚 心 的向师傅学习 ，不断 的提高自身 的从师素 质 ，就能成 为一名 合 格 的人民 教师。 第二 篇、师徒结对徒弟小 结 时间 过得真 快 ，转 眼 间 又 一个学期过去 了，在师傅冯 健 老 师的鼓 励 、指 导 和帮 助下，我与新 课改 共同成 长起来 。作 为徒弟，我成 为了师徒结对活动的一名 受 益 者 。 2 冯 老 师 在 教 学 方 法 、 管 理 学 生 以 及 教 科 研 方 面 都 给...
