电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

文物绘图与摄影课程实践教学总结报告VIP免费

文物绘图与摄影课程实践教学总结报告_第1页
1/7
文物绘图与摄影课程实践教学总结报告_第2页
2/7
文物绘图与摄影课程实践教学总结报告_第3页
3/7
文物绘图与摄影课程实践教学总结报告 文物绘图与摄影课程,是我院面向文化遗产开发与管理方向本科生开设的专业必修课。自 2009年起,于本科生大三年级第二学期进行讲授,平均每周三课时,采用单周两课时、双周四课时的方式上课,共讲授17周,总计 51课时。自此课程开设始,即由我本人进行讲授,截至2010年 7月,已经讲授过两轮。在此过程中,我有了一些感受和想法,尤其是关于实践教学的经验与教训。现将这两年讲授文物绘图与摄影课程的情况,略作总结,以为深入探讨教学中实践环节的设置与考察提供资料。 课程内容与目标设置 绘图与摄影,都是重要的资料记录手段。在考古工作中,无论是在田野发掘阶段,还是在室内整理阶段,都离不开这两项技能的支持。从考古学的发展历史来看,正是详尽记录手段(尤其是绘图和摄影)的采用,才使得这门学科本身摆脱古物学的局限,而得以投入到建设文化历史编年、复原人类生活方式等重要任务中来。在考古学教学中,绘图与摄影技能的训练,尤其是绘图技能的训练,也是为相互差别明显的中外考古学所共同重视的。据我个人的了解,国外的考古专业甚至要求学生进行素描的专业训练,以较好的完成考古绘图工作。而在国内,几乎所有的考古、文博专业都开设了绘图(与摄影)的课程1,或虽未开设专业课程而在实习等环节进行此项技能的专业训练。在《考古工作手册》中,考古绘图与摄影,各占据着一整章的份额,充分体现了它们的重要地位2。 我院文化遗产开发与管理方向,为使学生在从事实践工作时能够初步胜任,也开设了这样一门课程。与其他院校所采用的——通过开设文物绘图课程进行绘图技能专项训练,以摄影基础通识课程进行摄影技能训练——课程设置方式不同,我院的课程体系设置中,将文物绘图与文物摄影两项技能的培养拼合在一起,试图通过这种方式,在一个学期的教学与实践中,同时教授学生这两项重要技能。课程教学目标的设定,即为使其通过学习,同时掌握文物绘图、文物摄影的基本技能。在具体的教学过程中,我对教学目标的理解是,通过教学使学生能够做到如下几点:1、掌握正投影制图原理,能够绘制出一般简单器物的正投影图;2、能够识别出器物正投影图的错误;3、了解相机的基本知识,能够通过自主设置相机诸元(光圈、快门、感光度等)拍摄出符合要求的图像;4、了解数字暗房的基本操作。 1 中国考古学会 主编:《中国考古学年鉴 2008》,北京:文物出版社,2009.7 2 中国社会科学院考古所 编:《...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

文物绘图与摄影课程实践教学总结报告

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部