教育叙事故事（一）： 爱在心中——呵护梦想 泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对叶的事业执着地追求和向往，十年前，我无怨无悔地选取了教师这一职业，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，但是我始终把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”当作我从教的最高准则，为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。 记得刚站在三尺讲台上时，应对无数双渴望求知的眼睛，心里充满了激动和兴奋。望着比我还高的孩子们，还有些许的担心和忐忑，我最后实现儿时梦想了，但是我能胜任吗 在我教书生涯的最初一段时间，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不 专心，没 完 成作业这些都 会 引 起 我的发怒。我会 在课堂上大 声 呵斥 犯 错 的学 生，只 因为觉 得这样 做会 在全 班 起 到 威 慑 作用 ，却 没 有去 想这个 学 生会 有怎 样 的感 受 ，也 忽 略 了同 样 坐 在教室中其 他的那 些满怀 期 盼 等 老 师讲授 新 资 料 的学 生。经 过 一段时间，我虽 然 能控 制 住 课堂上的纪 律 ，可 总觉 得课堂上哪 里不 对劲 。感 受 着每 个 学 生看 我时畏 缩 的目 光 ，回 想着课堂上死 一般 的沉 寂 ，我开 始思 索 。虽 然 我是 80 后，可 我们的老 师大 多是严 肃 的，让人敬 畏 。用 心回味 过 去 的求学 生涯，最让我难 忘 的老 师是我初中的女 老 师。她 温 文 尔雅 ，不 爱发怒，爱学 生因此 我很 喜 欢 她 。曾 几 何 时，我是那 样 的梦想成为一名 教师，一曲 《 长 大 后我就 成了你 》 让人潸 然 泪 下 。她 不 就 是我奋斗 的目 标 吗为何 我此 刻 要 背 道而 驰 作为一名 小 学 老 师，尤 其 是班 主 任，务 必 要 有爱心和耐 心。有了爱心，就 有了耐 心，尽管 工作繁 忙 ，累 得无暇 休 息 ，无暇 娱 乐 ，甚 至 逛 街 购 物 都 挤 不 出时间;尽 管 教育孩子十分 操心，而 且 操 碎 了心，有时让你 哭 笑 不 得，有时让你 气 得发疯 ，但你 务 必 忍 耐 、 忍 耐 、 再 忍 耐 。静 下 心来 ，想一想，他们才 是个 不 懂 事的孩子，就 不 必 大 动肝 火 ，一切风 平浪 静 ，一切都 会水 到 渠 成。 ...
