――文章来源网,仅供分享学习参考中国传统孝文化有哪些我国孝文化内涵丰富,经历了不断变化,对今天思想政治教育工作仍有借鉴意义
本文指出对待孝文化应抛弃糟粕,吸取精华,进而丰富当代思想政治教育的内容
尤其是青少年中,发扬孝文化,宏扬传统美德,促进现代家庭社会的和谐发展
研究孝文化,丰富思想政治教育的内容,也可以促进思想政治教育学科的完善与发展
一、我国孝文化的来源及涵义1、孝文化的涵义我国孝文化历史悠久,形成发展过程复杂,内容不断变化
据记载,孝字最早出现于《尚书•尧点》,“克谐以孝
”《尚书》以后的文献中对孝的记载很多,最早对孝作出解释的是汉代的许慎,他在《说文解字》中提到:“孝,善事父母者
从老省、从子,子承老也
”善事父母可解释为奉养和服从父母
孝在西周至春秋之前,其初始是尊祖敬宗,生儿育女、传宗接代
善事父母一经产生便成为了孝的基本涵义
狭义的孝即孝的基本含义,是指子代对父代和祖先的情感和相应的行为表现
这里的情感和行为是自发的、朴素的
广义的孝既是指作为――文章来源网,仅供分享学习参考家庭伦理的孝,也指被泛化到社会伦理和政治伦理的孝孝的基本含义是对父母的赡养和顺从,是在社会生活中形成的父母子女之间的伦理规范
但在中国传统文化中,孝的含义却远远超出家庭伦理的范围,它有一个由家庭逐步扩展到国家和社会的过程
孝文化是指一切有关“孝”的物质、精神和制度等的总和
“中国孝文化”是指中国文化与中国人的孝意识、孝行为的内容与方式,及其历史性过程,政治性归结和广泛的社会性衍伸的总和
当代孝文化是对传统孝文化批判性的继承
2、孝及孝文化在我国历史上的发展“孝”应是由周人先提出,在周代发展
西周时期,“孝”扩张为伦理政治范畴,影响了中国封建社会几千年
周代的“孝'字从“考”、从“子”,强调父子相承,表现了男子在生育中的独尊地位
在周代孝的发展步入了成熟期,成为人们普遍接受的一种