有效课堂活动方案课堂教学是学校教育的主阵地，是实施素质教育的主渠道
“有效课堂”的探索历来是我校的教育教学重点
在省“五严”背景下，结合市局关于“有效课堂”主题研究活动的文件要求，并力求探索有盛中特色的课堂教学新路子,打造出一批有效课堂，推出一批有效教师，总结出一系列有效经验，经研究决定开展“有效课堂”主题研讨活动，努力打造“活力课堂”、“生命课堂”、“高效课堂”
具体方案如下：一、组织管理1．学校成立“有效课堂”主题研讨活动领导小组，统筹规划，科学安排，严格管理
组长：张建华副组长：宋建祥张志明组员：吴粮钢史雷春陈亮王金根吴春良陆勇陶兴荣2．教务处主要负责计划方案的制定，教研组、备课组活动安排，调研课、示范课、研讨课的安排，教师队伍建设，校本课程开发，及各类竞赛及考试研究
教科室主要负责课题研究，课堂观察，讲座沙龙，征文及推荐工作
二、研究目标1．通过“有效课堂”的系列研究，探寻提高课堂效率的途径和规律
2．通过引导教师开展“有效课堂”的实践，促进教师专业化成长
3．通过“有效课堂”的探索，营造有特色的教研文化
、具体工作1、强化备课组制度，提高教学各环节的有效性
教学工作是学校的中心工作，备课组是实施教学工作的最基层单位，是保证并提高学校教学质量的基础，是学校实施应试教育向素质教育转变、将素质教育的基本要求与课堂教学实际相结合的关键环节之一
为了提高备课组活动的有效性，我校规定：备课组活动必须做到“四定”；（1）定时间：每周活动一次，如有特殊情况，由备课组长临时召集
（2）定主讲：每次活动，均由一名教师担任主讲，其他成员应积极参与，畅所欲言，相互启发，共同提高
（3）定内容：每次活动，必须对上一周的教学情况进行分析和总结，对下一周教学的内容、教学进度及教学重点、难点等要求做到基本统一；每逢测验、考试时，还要对试卷的出题要求进行讨论，对测验、考试的结果进行分析
