温 柔 敦 厚 的 诗 教 一 、 诗 教 即 古 代 之 素 质 教 育 数 年 来 ， 素 质 教 育 已 逐 渐 被 提 上 教 育 工 作 日 程 ， 国 家 教 育 当 局 并 为 素 质 教 育制 定 了 一 系 列 的 相 应 措 施
一 度 过 热 的 重 理 工 轻 文 史 的 现 象 ， 特 别 是 随 之 而 泛 起的 一 切 向 庸 俗 功 利 主 义 看 齐 的 现 象 正 在 得 到 纠 正 ， 这 是 一 个 十 分 可 喜 的 现 象
这里 ， 打 算 就 我 国 传 统 的 诗 教 与 素 质 教 育 问 题 作 一 探 讨 ， 以 就 正 于 贤 者
应 该 首 先 明 确 ， 我 们 今 天 所 提 到 的 诗 教 问 题 ， 在 古 代 早 已 得 到 重 视
而 且 ，其 重 视 的 程 度 ， 并 不 逊 于 今 日
因 为 古 人 早 已 把 诗 教 提 高 到 今 之 所 谓 素 质 教 育 的高 度 来 对 待 了
孔 子 是 把 诗 教 当 作 素 质 教 育 来 对 待 的 第 一 人
他 认 为 诗 教 可 以 移 风易俗 ， 改变和增进人 的 素 质 ， 可 以 使人 温 柔 敦 厚
《礼记·经解第 二十 六》记载：“孔 子曰：入其 国 ， 其 教 可 知也
其 为 人 也， 温 柔 敦 厚 ， 诗 教 也， ”“其 为 人 也， 温 柔敦 厚 而 不 愚， 则深于 诗 者 也
”意思是 说， 当 你进入到 一 个 国 度 时 ， 你首 先 会 感的 是 到 那 里 的 人 所 受 的 教 育 的 程 度
如 果 他 们 都 表 现 得 温 柔 敦 厚 ， 那 就 是 诗 教 所致
如 果 是 “温 柔 敦 厚 而 不 愚”， 那 就 更 加 说明 是 诗 教 推 行 得
